1、春天在什么地方呢？你们听——（教师配乐朗读）
2、想不想到课文中找找春天？赶快打开书，自己读读课文，遇到不认识的字想办法去认识它，注意把字音读准。
3、你觉得哪句话或哪段话比较难读，多读几遍，把它读给你的同桌听听。
4、出示生字卡片，多种形式读。
看实物猜字——躲、符、鹊；
画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
通过动作理解“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”
5、指名读自己最喜欢或认为最难读的一个自然段，同学交流评价。
6、齐读课文，教师评价。
（初读课文的目的是为了让学生借助已有的识字方法，把课文读通读顺。对容易出错的地方则多读几遍，体会读好课文的窍门。在初读的过程中，通过生生评，师生评，使师生的评价成为学生朗读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的氛围。）
三、品读课文，读中悟文
1、 快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏
【结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。】
2、随课文中的小朋友找到了春天，在哪儿找到了春天？（生回答，师贴图片：小草、野花、嫩芽、小溪）自由读4～7自然段，体会排比句的特点：
⑴“探出头来”是什么样的？能做给大家看看吗？那小草探出头来是什么样的呢？（教师演示课件）
多可爱的小草呀，谁愿意来读一读？（指名读，学生看表情，听声音，体会朗读方法）
⑵课文中还有这样的句子吗？找出来在四人小组内读一读，一人一句，比一比谁读得棒。
⑶自由读。可以找伙伴读，找老师读，表演读，体会春天来了，万物急切来到大自然的心情。
⑷抽个别学生或小组表演读，生正面评价，提出建议。
⑸观察板画，以“小草、野花、嫩芽、小溪”，仿照“……像……”的句式练习说话。
⑹自由交流，背背喜欢的句子。
这两个环节的设计让学生在自主、合作读的过程中培养自主、合作、探究的学习方式，同时教师有意识地鼓励学生用表演读的方式来学习，目的是让学生在读中感知春天的动态美。
3、你还从哪些句子知道春天来了？把这些句子读出来，说说理由。
4、是啊，美丽的春天来啦！（教师播放《春天在哪里》，让学生在音乐声中想象春天，感悟春天。）
师：百花齐放，姹紫嫣红（生：我们看到了她）；鸟鸣蜂唱，嗡嗡啾啾（生：我们听到了她）；花绽枝头，清香扑鼻（生：我们闻到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（生：我们触到了她）
齐：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
师：春天真是无处不在！春天真的来到了人间！让我们一起去看看朱自清爷爷写的春（课件出示文章）
学生在不同形式的读中认识了春天，从图画和音乐声中更激起了无限遐想，教师和学生共同声情并茂的小结，让学生真切地感到春天来了，春天就在自己的身边，从而掀起课堂气氛的高潮。
四、指导写字：指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
五、拓展交流，强化感受 （本环节也可以放在第三课时，看时间而言）
1、春天这么美丽，这么可爱，老师忍不住要把一首小诗《春天的色彩》推荐给大家，愿意听听吗？
2、老师相信孩子们也收集了许多有关春天的资料，请先在小组内交流，向你的小伙伴展示展示。（学生在四人小组长的安排下有序地介绍。）
3、小组的代表上台向大家介绍自己收集到的资料。
4、根据学生收集资料和介绍资料的情况，评出“亮眼睛”和“小巧嘴”。
六、课外延伸，升华情感
春天就像一位魔术师，把人间装点得多姿多彩，让我们用自己喜欢的方式赞美春天吧！以下作业，请任选一项完成，在下周的“颂春会”上展示交流。
1、喜欢写作的同学在一起，用诗词赞美春天。
2、喜欢书法的同学，练习书法作品。
3、喜欢画画的同学，描绘春天的图画。
4、喜欢歌舞的同学，用歌舞赞美春天。
这两个环节通过收集资料，交流资料，课外拓展学习，不仅有效地培养了学生收集处理资料和合作学习的能力，而且丰富了课文的人文内涵，使课风课外自然地沟通起来，提高了学生思维的广度和深度。
整理课内容
1．让同桌当评委，练习朗读课文。
2．向大家介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
第三课时内容：颂春会上赞美春天
（本课时依学定教，无固定流程，可准备一些相关资料。）
1、描写春天的古诗：《春夜喜雨》《春晓》《咏柳》《游园不值》《春日》《村居》《草》《泊船瓜州》等。
2、歌唱春天的歌曲：《春雨沙沙》《小燕子》《找春天》《少年少年祖国的春天》等。
3、写字
（1）学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
（2）学生仿写，体会字体的美观、规范。
《小草》教案
教学目标：
1. 有感情的朗读课文。
2. 学习本课抓住特点，先用古诗概括表述再具体描写的表达方法。
3. 了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。
教学重点，难点：
学习作者抓住特点来描写的方法，体会作者对小草的德赞美之情。
教具：《小草》课件。
教学方法：以读代教，“读议”结合和“举一反三”。
教学过程：
第二课时
一、导入新课：
同学们，老师给大家带来一首歌，想听吗？
请看大屏幕，一边看歌词，一边欣赏歌曲，，会唱的可以跟着一起唱，听后说说你的感受。（播放《小草》的歌曲，并打出歌词。）,
师小结：是啊，普通的小草的确具有不平凡的品质，的确值得大家来歌唱它，赞美它。今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散文《小草》。（大屏幕出示小草幻灯片，并板书。）
二、看题质疑。
1、 看到课题，你最想知道的问题是什么呢？
2、老师看了课题也有一个最想知道的问题，想听听吗？（想）作者赞美小草的原因是什么呢？请大家带着你们自己提的问题和老师的问题有感情的朗读课文吧。
3、汇报问题解决情况。
三、和学生共同探讨课文。
1.谁能回答一下老师刚才提出的问题？
2.请画在书上边，画好后看大屏幕，你找到的答案和老师的答案一样吗？齐读。
3.学生一边说，老师一边板书。
4.你的答案是在哪几个自然段找到的？请快速浏览着几个自然段，你发现了什么？
（结构上的共同点：以古诗开头，先概括后具体。）
5.读议第二自然段：
1).指名读，然后齐读。
2).思考：
这一段是怎样开头的？出自谁的什么诗？你能说说诗句的意思吗？
这一段是围绕哪一句话来写的？抓住了小草的什么特点？哪些词句突出了这一特点？
3).找出本段你喜欢的句子，读出你的感情，并指导朗读。
指名读------指导朗读--------师范读---------自由读-------指名读
6.合作探究3----5自然段（选择你喜欢的自然段来学习）：
1）.幻灯片出示自学---合作探究提示：
我相信我能行：
A.有感情的朗读你患的自然段.
B. 这一段是怎样开头的？出自谁的什么诗？你能说说诗句的意思吗？
C.这一段是围绕哪一句话来写的？抓住了小草的什么特点？哪些词句突出了这一特点？找出来有感情的读一读。
D.第五自然段采用了哪些修辞手法，来进一步生动、形象的突出小草的特点？
2）.班级交流汇报，师生评议、补充。
3）.从这三个自然段中找出你喜欢的句子读给大家听，一展你的风采。
7.引导学生学习6、7自然段：
1）.自由读，齐读：你发现了什么？（共同点和不同点）
2）.你敬佩小草的什么？它给你哪些有益的启示呢？（让学生各抒己见，畅所欲言）
四、谈感想收获。
再次引导学生欣赏课文的开头和结尾，纵观全文，你有哪些收获呢？
(从文章的内容，到文章的结构，及写作特色来谈一谈。)
1. 学生谈收获。
2. 老师和大家一块儿学了这一课，可以说是受益匪浅，满载而归，想不想知道老师的收获呢？（想）请看大屏幕！（出示幻灯片）
满载而归：
1）.语言如诗，简洁优美；
2）.抓住景物的特点来描写；
3）.写作手法：对比；
4）.构段方式：以古诗开头，先概括后具体；
5）.采用多种表达方式：描写、抒情、议论。
五、布置作业。
学了本文后你想给自己布置什么样的作业呢？
（让学生畅所欲言，没想好的同学可以借鉴其他同学的想法，争取百花齐放。）
六、板书设计：
画一颗4片叶子的小草（线条表示出来），每一片叶子上写一个人们赞美小草的原因，即：顽强的生命力；
到处都能生长；
象征春天希望；
扎根大地并增色。
底部写上：“敬佩，启示”四字。
人教版二年级语文（下册）复习资料（全套）
1、 找春天
好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
2、 古诗两首 草 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、 笋芽儿
好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳
佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
4、 小鹿的玫瑰花
好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地
佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。 ③鹿弟弟惋惜的对哥哥说："这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。"
语文园地一
佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；
东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；
澳门的区花是莲花。
5、 泉水
好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6 6. 雷锋叔叔，你在哪里
好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7 7、 我不是最弱小的
好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻
佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
8 8、卡罗尔和她的小猫
好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、 跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
语文园地二
佳句：①花要叶扶，人要人帮。
②赠人玫瑰，手有余香。
③帮助别人的人，能得到别人的帮助。
④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
9 9、 日月潭
好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多
佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
10、 葡萄沟
好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚。
②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11、 难忘的泼水节
好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
12、 北京亮起来了
好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥
佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
语文园地三
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。
13、 动手做做看
好词：奇怪、道理、漫出、哄骗
佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
14、 邮票齿孔的故事
好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票
15、 画风
好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝
佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
16、充气雨衣
好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色
佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。
②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
17、古诗两首
望庐山瀑布 绝句
李白 杜甫
日照香炉生紫烟， 两个黄鹂鸣翠柳，
遥看瀑布挂前川。 一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺， 窗含西岭千秋雪，
疑是银河落九天。 门泊东吴万里船。
早发白帝城 绝句
李白 杜甫
朝辞白帝彩云间， 迟日江山丽，
千里江陵一日还。 春风花草香。
两岸猿声啼不住， 泥融飞燕子，
轻舟已过万重山。 沙暖睡鸳鸯。
18、 雷雨
好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响
佳句：①雷声小了，雨声也小了。
②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
③一条彩虹挂在天空。
④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
19、 最大的"书"
好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底
佳句：①哪里有书啊？
②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
③这能说明什么呢？
④它们都是字呀！
⑤太好了，太好了！
⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！
20、 要是你在野外迷了路
好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
21、 画家和牧童
好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手
佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。
②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
③"画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！"
④"画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！"
⑤"画错啦，画错啦！"......这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。
22、 我为你骄傲
好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
③一个风和日丽的下午。
④我心里顿时感到一阵轻松。
23、 三个儿子
好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
24、 玩具柜台前的孩子
好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒
佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
语文园地六
好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白
25、 玲玲的画
好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋
佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
26、 蜜蜂引路
好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导
佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。
②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
27、寓言两则
好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、
守株待兔
佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。
②他在田边焦急地转来转去。
③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
28、 丑小鸭
好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的
佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。
②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。
语文园地七
好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一
29、 数星星的孩子
好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的
我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。
②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！
30、 爱迪生救妈妈
好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟
佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。
31、 恐龙的灭绝
好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、
哺乳动物
32、 阿德的梦
好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、载人飞船
人教版小学二年级第二学期期末考试试卷
二、谁能它们找出正确的读音。
黑白相间（ji nji n）宝藏（z ngc ng）
北斗（d ud u）七星放暑假（ji ji ）
钉（d ngd ng）钉（d ngd ng）子
三、看谁查字典的本领最大。
四、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！
蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷
蜜（）茂（）（）璃（）火（）宫
（）铛（）利甜（）（）旧（）语
五、仿照样子写一写，你一定会做得最好。
例：夕＋夕＝（多）（多少）
火＋（ ）＝（ ）（）
习＋（ ）＝（ ）（）
又＋（ ）＝（ ）（）
例：口＋口＋口＝（品）（人品）
人＋（ ）＋（ ）＝（ ）（）
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（）
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）（）
六、 你能把这些迷路的孩子送回家吗？
四周四处
广场（），灯火辉煌，美丽极了。
他（）张望，找不到妈妈。
常常往常
班长的学习成绩非常好，他（）得到老师的表扬。
他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。
七、 比一比，谁积累的词语最多，再选两个词分别说一句话。倾（）大（） （）胜古（）山（）水（） 川（）不（） 光（）夺（） 守（）（）兔
五（）十（） 蒙蒙（）（） 焕然（）（）
八、快到反义词乐园赛一赛吧！
窄-()强-()穷-()败-()
贱-()内-()减-()善-()
九、看谁的知识最丰富。
《望庐山瀑布》这首诗是代诗人的写景名诗：，。，。
晚上，满天的星星像撒在。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国朝著名的天文学家。
《丑小鸭》一文的作者是国著名的童话作家 。
他的作品我读过很多,有，，。
我国有个少数民族，我知道有壮族、蒙古族、、、。
十、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
()我和爸爸正在菜园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
十一、阅读短文，回答问题。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音它还有一条长
按课文填空 姓名
1、春天来了！我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他。他在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）；他在喜鹊、杜鹃（ ），在桃花、杏花（ ）。
2、春风一拂千山绿，（ ）。
3、笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说："是谁再叫我呀？"
4、花骨朵（ ）长大了。就在（ ）的时候，小鹿把脚跌伤了。
5、我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。
6、《草》这首诗原来的题目是（ ）。诗中的名句是（ ），（ ）。
7、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。
8、小鹿常常给玫瑰（ ）、（ ），玫瑰慢慢地（ ）枝条，（ ）嫩绿的叶子。
9、泉水流进（ ），流过（ ）。流到（ ），穿过（ ），欢快地跑下山去。
10、我们（ ）长长的小溪，（ ）弯弯的小路，（ ）雷锋的足迹。（ ）温暖的春风，我们（ ）寻觅。哪里需要（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。
11、花要叶扶，（ ）。赠人玫瑰，（ ）。（ ），能得到别人的帮助。
12、卡罗尔用（ ）的方式引来了许多小猫，又用（ ）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（ ）的小猫陪伴她。
13、雷锋（ ）迷路的孩子，（ ）蒙蒙的细雨。（ ）年迈的大娘，（ ）路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话："（ ），（ ）。"他牺牲后，毛泽东主席为他题词："（ ）。"
14、滴水之恩，当（ ）。救人一命，胜造（ ）。诚心能叫（ ），实意能叫（ ）。
15、日月潭那里群山环绕，（ ），周围有许多（ ）。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（ ）,叫（ ），南边像（ ），叫（ ）。
16、默写古诗《草》《宿新市徐公店》
1、新疆吐鲁番有个地方叫（ ），那里五月有（ ），七、八月有（ ）、（ ）、（ ），到了九、十月份，人们最喜爱的（ ）成熟了。
2、（ ）的凤凰花开了，傣族人民（ ）的泼水节到了。
3、夜晚的北京，多么（ ），多么（ ）！
4、（ ），湖面上（ ）薄薄的雾。天边的（ ）和山上的（ ），隐隐约约地（ ）在湖水中。
5、到了（ ），葡萄一大串一大串地（ ），有（ ）、（ ）、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），（ ）。
6、长安街（ ），（ ）的汽车，（ ），像银河从天而降。天安门城楼（ ），（ ）。广场四周，彩灯（ ）一幢幢高大建筑物的（ ）轮廓。
7、（ ）科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题："一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（ ）。如果放进一条金鱼，（ ）。这是为什么？"伊琳娜经过（ ）知道（ ）。这个故事告诉我们（ ）。
8、"六一"儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（ ）的乐曲，小演员们（ ）起来，（ ）的裙子（ ）张开，就像（ ）。
9、世界上最早的一张邮票是在（ ）发行的。中国最早的邮票是（ ）年清政府发行的（ ）邮票。
10、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说："（ ）。"
11、大家都在画风。宋涛画了（ ）和（ ）；赵小艺画了（ ）；陈丹画了（ ）；我想画（ ）。
12、大自然有许多（ ）的指南针，（ ）是个忠实的向导，（ ）是盏指路灯，（ ）会给你帮忙，（ ）也会给你指点方向。
13、雨停了，（ ）出来了，（ ）挂在（ ）。蝉（ ）。（ ）又坐在网上。池塘里（ ）也叫起来。
14、岩石是（ ），上面有（ ），还有（ ）。读懂了，就能为祖国（ ）。
15、（ ）千秋雪，（ ）万里船。
16、中国古代四大发明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是用来辨别方向的。
按课文填空 姓名
1、你来看，这是雨点留下的脚印，叫（ ）；这是波浪的足迹，叫（ ）；还有这些（ ）、（ ），是矿物。他们都是字呀！
2、列宁发现路边的花丛里（ ），蜜蜂采了蜜要（ ），他想（ ），就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然（ ）。
3、好多事情并不像（ ）。只要（ ），坏事往往能（ ）。
4、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只（ ）的鸭子。它的毛（ ）的，嘴巴（ ）的，身子（ ）的，大家都叫他（ ）。
5、安徒生是（ ）的（ ）人，它是世界著名的（ ）作家。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是他写的。
6、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都（ ）它。哥哥姐姐（ ）它，公鸡（ ）它，连养鸭的小姑娘也（ ）它。丑小鸭感到非常（ ），就（ ）篱笆，（ ）。
7、列宁笑着说："我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。"这句话里"向导"指的是（ ）；"您"指的是（ ）。列宁跟着采了蜜的（ ）走，果然（ ）。
8、满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。它总是（ ）慢慢地（ ）。
9、天才是（ ）的灵感加上（ ）的汗水。科学的未来，只能属于（ ）而又（ ）的年轻一代。
10、爱迪生是一位伟大的（ ），他从小就爱（ ），常常想出一些（ ）。有一次，他靠自己的（ ）救了妈妈的命。
11、张衡发明的（ ），是世界上第一台测定（ ）的仪器。它的文章写得也很好，还是个杰出的（ ）呢！