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玉不琢不成器
——《三字经》品读记
高尔基曾经说过：“书籍是全人类的营养品。”而我正是吸吮着书籍中的营养慢慢长大。当我还在妈妈肚子里的时候，她就有意识地读书给我听，而她最喜欢读的是那朗朗上口的《三字经》，我也就从胚胎状态开始了读书的启蒙；当我躺在摇篮里大声啼哭时，那些生动有趣的故事录音磁带成了我最好的催眠曲，；当我牙牙学语时，妈妈就开始教我背“人之初，性本善……”；当我能一个人安静地坐下来时，色彩鲜艳，插图漂亮《三字经绘本》成了我最爱的“玩具”；当我学会了“aoe”，认识了“一二三”之后，《三字经》成了我的床头书；而后慢慢地长大点了，见到长辈妈妈会提醒我“亲师友，习礼仪”；学习不认真时，妈妈会说“幼不学，老何为”……
《三字经》伴随着我一路成长，从最初的念念有词到慢慢地理解它的意思，到了解它背后的故事，我学到了许多知识，了解了许多历史，认识了许多名人，懂得了许多道理。而在一遍遍诵读《三字经》的过程中，留在我心底最深处的是那句“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，还有那件事……
老师的教导，书籍的陪伴，父母的帮助，自己的努力，我一直过着被鲜花掌声围绕的生活。渐渐地骄傲开始在我心中滋长，而偶然间接触的电脑游戏更是引起了我十足的兴趣，于是开始想尽一切办法，守在电脑前。上课没心思了，作业不认真了，比赛没兴趣了……又一次的语文基础知识竞赛，我前一次的全校第一，一下子名落孙山，不知排在几何。虽然心里也有失落，但一下就被游戏地快乐填满了，母亲的“幼不学，老何为？”不管用了，父亲的厉声斥责不觉得伤心了，老师担忧的眼神视而不见了。转眼到了期未，以为凭着自己的基础考个“三优”不成问题，但拿成绩单时那几个大大的“合”刺激了我的神经，我无法置信，看了一遍又一遍，而它们仍然没有改变，如一根根针深深地扎进了我的眼中，心中，我茫然了，我惊慌了。此时，老师出现在了我的面前，轻轻地说了一句话：“记住，玉不琢，不成器；人不学，不知义。”同样轻轻飘落在我面前的还有一张暑期军训夏令营的申请表。
收拾行囊，重整心情，踏入军训夏令营，安顿下来才发现不知何时母亲在我的行里中塞了一本《三字经》。一切比我想象地更糟，练军姿，练正步走，整理内务比赛，每天我都疲惫不堪，更何况还有那毒辣的太阳，那严厉而一丝不苟的教官，那大锅烧就不飘油水的饭菜，那人数众多条件简陋的卧室，一切都让我很不适应。而每当我要放弃的时候，老师的那句：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”便回响在我的耳边，于是我开始念“人之初，性本善……”渐渐地，简单而规律的生活，让我平静了下来，特别是听教官讲了他们在军队里的训练生活，我开始回想这半年，我开始明白老师让我来这儿的良苦用心，我羞愧，我后悔，我反省，我成长……
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”好书可以启智，明理，只有遨游在书的海洋中，沐浴知识的阳光，吸取智慧的精华，才能一路成长。读书吧！爱书吧！与书为伴，快乐启航！
玉不琢不成器:玉不琢不成器的下一句1204字
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