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五年级:五年级按要求把句子改成比喻句

时间:2023-10-09 09:53:00 来源:mip.xiaoqinzhai.com 作者:小秦

雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩(缩句妈妈对小明说放学后,我来接你”(改为转述句今天小编要和大家分享的是五年级:五年级按要求把句子改成比喻句,欢迎阅读~

五年级按要求把句子改成比喻句 第1篇

转述句改为引述句,第三人称他”或她”应改为第一人称我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称

用来表示褒义的________________________

樱桃和李子都不大结果子我觉得他们并不存在(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

题目十分

当引述内容涉及其他人称时的改法

我酷爱古典诗词我能够从头背到底的古诗词却不多

进来看书的人很多像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律(改为被”字句

花开了(拟人句

这次,看到了草原(修改病句_______________________

奶奶告诉我,龙是水里生出的神(改为引述句

把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事(改为反问句_______________________

我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法(缩句_______________________

我最早的读物是被孩子们叫做香烟人”的小画片(缩句

家乡的小河碧绿碧绿的(改为比喻句

你对同学有意见你提出来(用上恰当的关联词语,把两句话合成一句话

我坚定地说他这么认为的!”(改为转述句

雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩(缩句

改变词序,意思保持不变

难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句

下雨了,小夏急忙赶快跑进教室(修改病句

汽车在奔驰(扩句

洪水翻滚着(改为比喻句

千军万马将九色鹿重重围住了(换个说法,使句意不变

夹丝玻璃”怎么会伤人呢?(改为陈述句

作文得到了好评(扩句

妈妈对小明说放学后,我来接你”(改为转述句

五年级按要求把句子改成比喻句 第2篇

奶奶告诉我,龙是水里生出的神(改为引述句

花开了(拟人句

妈妈对小明说放学后,我来接你”(改为转述句

家乡的小河碧绿碧绿的(改为比喻句

当引述内容涉及其他人称时的改法

难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句

我最早的读物是被孩子们叫做香烟人”的小画片(缩句

千军万马将九色鹿重重围住了(换个说法,使句意不变

雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩(缩句

作文得到了好评(扩句

我酷爱古典诗词我能够从头背到底的古诗词却不多

你对同学有意见你提出来(用上恰当的关联词语,把两句话合成一句话

我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法(缩句_______________________

把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事(改为反问句_______________________

下雨了,小夏急忙赶快跑进教室(修改病句

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律(改为被”字句

洪水翻滚着(改为比喻句

题目十分

夹丝玻璃”怎么会伤人呢?(改为陈述句

汽车在奔驰(扩句

转述句改为引述句,第三人称他”或她”应改为第一人称我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称

樱桃和李子都不大结果子我觉得他们并不存在(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

进来看书的人很多像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

我坚定地说他这么认为的!”(改为转述句

改变词序,意思保持不变

这次,看到了草原(修改病句_______________________

用来表示褒义的________________________

五年级按要求把句子改成比喻句 第3篇

洪水翻滚着(改为比喻句

我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法(缩句_______________________

把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事(改为反问句_______________________

妈妈对小明说放学后,我来接你”(改为转述句

进来看书的人很多像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

家乡的小河碧绿碧绿的(改为比喻句

改变词序,意思保持不变

题目十分

雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩(缩句

你对同学有意见你提出来(用上恰当的关联词语,把两句话合成一句话

奶奶告诉我,龙是水里生出的神(改为引述句

转述句改为引述句,第三人称他”或她”应改为第一人称我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称

我酷爱古典诗词我能够从头背到底的古诗词却不多

难道齐国没有人了吗?

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律(改为被”字句

当引述内容涉及其他人称时的改法

千军万马将九色鹿重重围住了(换个说法,使句意不变

樱桃和李子都不大结果子我觉得他们并不存在(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

夹丝玻璃”怎么会伤人呢?(改为陈述句

花开了(拟人句

用来表示褒义的________________________

难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句

汽车在奔驰(扩句

我最早的读物是被孩子们叫做香烟人”的小画片(缩句

这次,看到了草原(修改病句_______________________

作文得到了好评(扩句

我坚定地说他这么认为的!”(改为转述句

下雨了,小夏急忙赶快跑进教室(修改病句

五年级按要求把句子改成比喻句 第4篇

奶奶告诉我,龙是水里生出的神(改为引述句

花开了(拟人句

妈妈对小明说放学后,我来接你”(改为转述句

家乡的小河碧绿碧绿的(改为比喻句

当引述内容涉及其他人称时的改法

难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句

我最早的读物是被孩子们叫做香烟人”的小画片(缩句

千军万马将九色鹿重重围住了(换个说法,使句意不变

雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩(缩句

作文得到了好评(扩句

我酷爱古典诗词我能够从头背到底的古诗词却不多

你对同学有意见你提出来(用上恰当的关联词语,把两句话合成一句话

我幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法(缩句_______________________

把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事(改为反问句_______________________

下雨了,小夏急忙赶快跑进教室(修改病句

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律(改为被”字句

洪水翻滚着(改为比喻句

题目十分

夹丝玻璃”怎么会伤人呢?(改为陈述句

汽车在奔驰(扩句

转述句改为引述句,第三人称他”或她”应改为第一人称我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称

樱桃和李子都不大结果子我觉得他们并不存在(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

进来看书的人很多像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有(用恰当的关联词把两句话合并成一句话

我坚定地说他这么认为的!”(改为转述句

改变词序,意思保持不变

这次,看到了草原(修改病句_______________________

用来表示褒义的________________________

关于五年级:五年级按要求把句子改成比喻句就分享完了,您有什么想法可以联系小编。

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