结起个小疙瘩，谁来读一读，读出轻声。老舍一向讨厌母鸡，是因为思考：老舍讨厌母鸡的什么？今天小编要和大家分享的是母鸡：《母鸡》中描写负责的句子,欢迎阅读~
《母鸡》中描写负责的句子 第1篇
．母鸡的负责慈爱勇敢辛苦具体体此刻哪些方面？请以小组合作的方式学习。
那么，老舍先生用怎样的语言来写出这样的心情呢？我们先来看看第一自然段。
．以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵。把阅读理解品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨启发引导激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。
母鸡在地里像辛勤的园丁一样为嗷嗷待哺的小鸡找食。
通过阅读，发挥想像，明白母鸡叫声所表达的含义，体味母鸡对小雏鸡那份无私的母爱。
有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人居高临下的样子。
母鸡喜欢在院子里一边散步一边咯咯地哼着歌，母鸡下蛋后会大声地咯咯叫，好像在说：“快来看啊，我下了一个蛋”！
．当你读到“它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
只见大母鸡全身颤抖着，涨红了脸，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，“咯咯咯咯”地呻吟着。终于一只蛋生了下来，大母鸡像卸掉一副千斤重担一样，静静地伏了一会儿，然后“咯咯――咯咯――”地叫着。
这个星期天，我和妈妈一道去看爷爷。爷爷家里养了一只可爱的大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
母鸡在院子里就像卫兵一样不离左右保护着自己的小鸡仔。
结起个小疙瘩，谁来读一读，读出轻声。
母鸡的叫声的确让人讨厌，加上它还有的坏毛病。
母鸡在院子里咕咕叫着，悠然自得的声音，仿佛一曲自在的小情歌。
我家有只老母鸡，眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子，尖尖的嘴巴，身上披着一件雪白的“呢子”上衣，一双橘黄色的脚，长得威武又精神。它每天昂首阔步，仿佛一位阔太太似的。
我家养了一只大母鸡，但它看上去像一只大公鸡。它总是雄纠纠气昂昂地抬着头，在院子里走来走去，像个威武的大将军在思考什么重要的事情。它的脖子十分灵活，长长的。脖子上的毛格外漂亮，五颜六色的，仿佛戴着珍珠项链一样，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双又大又肥的腿，好像两个结结实实的肉棒，垂挂在身体下面。这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
联系上下文了解作者对母鸡前后不同的看法以及形成的原因，理解“一个母亲必定就是一位英雄。”的含义。
放到课文中你能读正确吗？结是个多音字，这儿是第一声。谁来读一读？
儿化读到位，京味儿就出来了，谁能和他一样来读一读？
大母鸡吃饱了，喜欢打盹。它先用爪子“刷刷”地在地上扒了个坑，然后把身子蹲下，眯几下眼睛，把头插进翅膀底下，就一动也不动了。远远看去，就像死了一样。
一只母鸡走了进来，笨重地拍了拍翅膀，飞上椅子上，它走到我的胸前，目不转睛地看着我，我也看着它。我的眼睛扭左边，它也跟着我，我和这只母鸡似乎关系很密切，那时我还小，不知道。
小结：我们一起联系课文内容，抓住关键词，展开合理想像，读懂了母鸡叫声的含义，原来，母鸡总是由前院咕咕到后院，再由后院咕咕到前院，这咕咕的叫声并不是没有理由的。难怪作者后来会说它――负责慈爱勇敢辛苦。
大母鸡的脖子长长的，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，五颜六色，仿佛戴着珍珠玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。
这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
老母鸡的鸡冠像刚刚盛开的鸡冠花。豆大的眼睛，周围镶着红色的花纹。灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身体走起路来一晃晃，可惹人爱了。老母鸡的身子上披着一件土黄色的衣服，上面绣着深红色的花纹，可漂亮啦！又短又小的尾巴向上翘起。一双细细的腿上有细小的鳞片，颜色有深有浅，形成了天然的花纹。两只脚落地时四只脚趾撑开，抬起时脚趾缩成一团。
母鸡紧跟在小鸡的身边，像个卫士一样在院子里走来走去。
还有哪个地方也写出了这种讨厌？
《母鸡》中描写负责的句子 第2篇
母鸡下蛋的时候也十分可爱，它“咕咕咕”地整天叫个不停，像发了狂一样。
这个星期天，我和妈妈一道去看爷爷。爷爷家里养了一只可爱的大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
老舍一向讨厌母鸡，是因为思考：老舍讨厌母鸡的什么？
老舍是一位杰出的语言大师。今天，就让我们走进《母鸡》，感受这位语言大师的魅力吧。
母鸡下蛋的时候也十分可爱。它“咕咕咕”地整天叫个不停，像发了狂一样。虽然它很吵，但它下出来的蛋是暖暖的，蛋壳硬硬的，如果你一不小心砸了它一下，它就会碎了。
．母鸡的负责慈爱勇敢辛苦具体体此刻哪些方面？请以小组合作的方式学习。
老母鸡的鸡冠像刚刚盛开的鸡冠花。豆大的眼睛，周围镶着红色的花纹。灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身体走起路来一晃晃，可惹人爱了。
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。
结起个小疙瘩，谁来读一读，读出轻声。
．是什么原因使作者一向厌恶母鸡呢？学生自己去课文中找出原因。
课件出示第自然段，朗读后体会第四自然段在文章中的作用。
还有哪个地方也写出了这种讨厌？
通过阅读，发挥想像，明白母鸡叫声所表达的含义，体味母鸡对小雏鸡那份无私的母爱。
大公鸡的鸡冠非常红，红的就像刚升起来的太阳。大公鸡的眼睛非常的黑，像两个黑色的玻璃球。大公鸡的脖子很长，大约有两分米。它的翅膀很大，比其它的公鸡翅膀长，它张开翅膀一飞，就飞得非常高。
我家养了一只大母鸡，但它看上去像一只大公鸡。它总是雄纠纠气昂昂地抬着头，在院子里走来走去，像个威武的大将军在思考什么重要的事情。它的脖子十分灵活，长长的。脖子上的毛格外漂亮，五颜六色的，仿佛戴着珍珠项链一样，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双又大又肥的腿，好像两个结结实实的肉棒，垂挂在身体下面。这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
母鸡紧跟在小鸡的身边，像个卫士一样在院子里走来走去。
．正确流利有感情地朗读课文，体会母鸡的特点。
大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引亢高歌。
联系上下文了解作者对母鸡前后不同的看法以及形成的原因，理解“一个母亲必定就是一位英雄。”的含义。
大母鸡的脖子长长的，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，五颜六色，仿佛戴着珍珠玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双腿又大又肥，好像两个结结实实的肉棒棒，挂在身体的下面。
花母鸡挺漂亮。它批着一身毛茸茸的花羽衣，锐利的一双眼睛，可爱的小鸡冠，疲惫的小尖嘴，美丽的脚支撑着肥肥的身躯。
大母鸡的脖子长长的，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，五颜六色，仿佛戴着珍珠玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。
放到课文中你能读正确吗？结是个多音字，这儿是第一声。谁来读一读？
这只大母鸡是爷爷送给我的，我把它当作一件无价之宝，它昂首挺胸，显得很威武，白色的羽毛，血红的冠子，两只爪子坚韧有力，脚踏实地。
外婆家有一只可爱的大公鸡名叫大芦花，它长得既健壮又漂亮。一身油亮的羽毛犹如披着一件华丽的锦袍，头上鲜红的鸡冠远远望去就像戴了一顶大红帽，一双小黑豆似的眼睛左顾右盼十分有神，它那尖尖的黄嘴巴看上去令人望而生畏，那高高翘起的尾巴如同一把打开的五彩洒金的大扇子，两只金黄的脚走起路来咯噔咯噔直响，显得非常有力。
母鸡在院子里咕咕叫着，悠然自得的声音，仿佛一曲自在的小情歌。
让我们根据老舍对母鸡的情感变化，给课文分成两段。
大母鸡吃饱了，喜欢打盹。它先用爪子“刷刷”地在地上扒了个坑，然后把身子蹲下，眯几下眼睛，把头插进翅膀底下，就一动也不动了。远远看去，就像死了一样。
母鸡在院子里就像卫兵一样不离左右保护着自己的小鸡仔。
我家有只老母鸡，眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子，尖尖的嘴巴，身上披着一件雪白的“呢子”上衣，一双橘黄色的脚，长得威武又精神。它每天昂首阔步，仿佛一位阔太太似的。
母鸡喜欢在院子里一边散步一边咯咯地哼着歌，母鸡下蛋后会大声地咯咯叫，好像在说：“快来看啊，我下了一个蛋”！
只见大母鸡全身颤抖着，涨红了脸，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，“咯咯咯咯”地呻吟着。终于一只蛋生了下来，大母鸡像卸掉一副千斤重担一样，静静地伏了一会儿，然后“咯咯――咯咯――”地叫着。
一大清早的，人们还没睡醒呢，鸡舍里就传来了一阵刺耳的母鸡咯咯咯咯的叫声。李家一家大小欢喜地起了床，一家五口同时来到了鸡舍旁边。显然，他们都很想早点看到圆圆滚滚又白花花的鸡蛋。李爸连头带手都伸进了鸡舍里。鸡舍很黑，看不见什么，但李爸随后摸到了一个圆滚滚的东西。李家儿子等不及了，用力一拉，把李爸连手带头地拉了出来。只见李爸手里紧握着鸡蛋，全家高兴得嘿嘿嘻嘻地笑了起来。而母鸡呢，更在鸡舍里咯咯咯咯地欢叫着，这些声音，组成了一首欢乐的清晨乐曲。
我家有只胖胖的高傲的大母鸡，它的眼睛炯炯有神，头顶长着一个鲜红的鸡冠，羽毛全身都是棕色。它的一双腿又大又肥，好像两个结结实实的肉棒棒，挂在身体的下面。
．引导学生自读自悟，体会母爱的伟大并透过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。
母鸡在地里像辛勤的园丁一样为嗷嗷待哺的小鸡找食。
一只母鸡走了进来，笨重地拍了拍翅膀，飞上椅子上，它走到我的胸前，目不转睛地看着我，我也看着它。我的眼睛扭左边，它也跟着我，我和这只母鸡似乎关系很密切，那时我还小，不知道。
我的邻居家有一只大母鸡，它身披一身鲜艳的羽毛，嘴和爪子都是金黄色的，脸红得像天边的晚霞，粗短的两腿像柱子一样支撑着它又胖又重的身躯。这两天，它一直趴在窝里孵蛋，用木棒赶它，都无济于事。
这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
．小结：是啊，负责慈爱勇敢辛苦是有了一群小鸡雏的母鸡所有品质最好的浓缩。
．同学们，这天老师给大家带来了一位朋友──出示母鸡图片，请大声叫出它的名字吧。
咯咯咯，它又叫起来了！这一回它不是要米吃，而是要下蛋了。瞧！它乖乖地自己进了窝……我在鸡窝外等着。过了好长时间，它又在窝里咯咯咯地叫了起来，我立刻走过去，打开门放它出来。
儿化读到位，京味儿就出来了，谁能和他一样来读一读？
有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人居高临下的样子。
大公鸡的头上有一个鸡冠，就像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的，还稍带有一点尖。它身上的羽毛是红色的，尾巴是黑色的。它的爪子是黄色的。大公鸡漂亮极了。
．学生能以必须的速度进行朗读，能够体会老舍笔下的《白鹅》《母鸡》两篇文章的相同与不同之处。
品读语言，发挥想像，体会母鸡的叫声所表达的意思。
那么，老舍先生用怎样的语言来写出这样的心情呢？我们先来看看第一自然段。
母鸡的叫声的确让人讨厌，加上它还有的坏毛病。
老母鸡的鸡冠像刚刚盛开的鸡冠花。豆大的眼睛，周围镶着红色的花纹。灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身体走起路来一晃晃，可惹人爱了。老母鸡的身子上披着一件土黄色的衣服，上面绣着深红色的花纹，可漂亮啦！又短又小的尾巴向上翘起。一双细细的腿上有细小的鳞片，颜色有深有浅，形成了天然的花纹。两只脚落地时四只脚趾撑开，抬起时脚趾缩成一团。
．以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵。把阅读理解品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨启发引导激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。
．当你读到“它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
小结：我们一起联系课文内容，抓住关键词，展开合理想像，读懂了母鸡叫声的含义，原来，母鸡总是由前院咕咕到后院，再由后院咕咕到前院，这咕咕的叫声并不是没有理由的。难怪作者后来会说它――负责慈爱勇敢辛苦。
谁来说说看，老舍先生的心情发生了怎样的变化？
《母鸡》中描写负责的句子 第3篇
老母鸡的鸡冠像刚刚盛开的鸡冠花。豆大的眼睛，周围镶着红色的花纹。灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身体走起路来一晃晃，可惹人爱了。老母鸡的身子上披着一件土黄色的衣服，上面绣着深红色的花纹，可漂亮啦！又短又小的尾巴向上翘起。一双细细的腿上有细小的鳞片，颜色有深有浅，形成了天然的花纹。两只脚落地时四只脚趾撑开，抬起时脚趾缩成一团。
我家有只老母鸡，眼睛像两颗黑宝石。它胖胖的肚子，尖尖的嘴巴，身上披着一件雪白的“呢子”上衣，一双橘黄色的脚，长得威武又精神。它每天昂首阔步，仿佛一位阔太太似的。
放到课文中你能读正确吗？结是个多音字，这儿是第一声。谁来读一读？
母鸡喜欢在院子里一边散步一边咯咯地哼着歌，母鸡下蛋后会大声地咯咯叫，好像在说：“快来看啊，我下了一个蛋”！
只见大母鸡全身颤抖着，涨红了脸，连身上的羽毛也像刺猬身上的刺一样直立着，“咯咯咯咯”地呻吟着。终于一只蛋生了下来，大母鸡像卸掉一副千斤重担一样，静静地伏了一会儿，然后“咯咯――咯咯――”地叫着。
小结：我们一起联系课文内容，抓住关键词，展开合理想像，读懂了母鸡叫声的含义，原来，母鸡总是由前院咕咕到后院，再由后院咕咕到前院，这咕咕的叫声并不是没有理由的。难怪作者后来会说它――负责慈爱勇敢辛苦。
母鸡在院子里就像卫兵一样不离左右保护着自己的小鸡仔。
母鸡在院子里咕咕叫着，悠然自得的声音，仿佛一曲自在的小情歌。
结起个小疙瘩，谁来读一读，读出轻声。
这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
．母鸡的负责慈爱勇敢辛苦具体体此刻哪些方面？请以小组合作的方式学习。
．以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵。把阅读理解品味感悟留给学生，让学生真正成为学习语文的主人，把点拨启发引导激励留给教师，让教师真正为学生的学习服务，以质疑明确学习方向，以自读自悟体会课文内涵，以合作交流加深理解作者的语言风格，加强语言实践。
大母鸡吃饱了，喜欢打盹。它先用爪子“刷刷”地在地上扒了个坑，然后把身子蹲下，眯几下眼睛，把头插进翅膀底下，就一动也不动了。远远看去，就像死了一样。
一只母鸡走了进来，笨重地拍了拍翅膀，飞上椅子上，它走到我的胸前，目不转睛地看着我，我也看着它。我的眼睛扭左边，它也跟着我，我和这只母鸡似乎关系很密切，那时我还小，不知道。
有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人居高临下的样子。
我家养了一只大母鸡，但它看上去像一只大公鸡。它总是雄纠纠气昂昂地抬着头，在院子里走来走去，像个威武的大将军在思考什么重要的事情。它的脖子十分灵活，长长的。脖子上的毛格外漂亮，五颜六色的，仿佛戴着珍珠项链一样，在阳光下发出夺目的光彩。它的一双又大又肥的腿，好像两个结结实实的肉棒，垂挂在身体下面。这只大母鸡，吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿，再抬头四处张望，像在巡视敌人。我把大米撒在地上，它飞快地跑过来，吃得津津有味。
．当你读到“它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
通过阅读，发挥想像，明白母鸡叫声所表达的含义，体味母鸡对小雏鸡那份无私的母爱。
母鸡在地里像辛勤的园丁一样为嗷嗷待哺的小鸡找食。
母鸡紧跟在小鸡的身边，像个卫士一样在院子里走来走去。
母鸡的叫声的确让人讨厌，加上它还有的坏毛病。
这个星期天，我和妈妈一道去看爷爷。爷爷家里养了一只可爱的大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
儿化读到位，京味儿就出来了，谁能和他一样来读一读？
大母鸡的脖子长长的，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，五颜六色，仿佛戴着珍珠玛瑙项链，在阳光下发出夺目的光彩。
联系上下文了解作者对母鸡前后不同的看法以及形成的原因，理解“一个母亲必定就是一位英雄。”的含义。
那么，老舍先生用怎样的语言来写出这样的心情呢？我们先来看看第一自然段。
还有哪个地方也写出了这种讨厌？
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