��动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

利用晨谈及平时谈话机会，对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险，初步学会保护自己。组织幼儿锻炼身体，增强幼儿集体荣誉感。

及时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习情况。、向家长宣传科学育儿，交流育儿经验，进行家教指导《如何培养幼儿良好的行为习惯》。

对家长开放半日活动。

收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

开展主题活动《白天和黑夜》，通过白天和黑夜的话题，培养幼儿观察、讨论及探索的兴趣。通过户外晒太阳，讨论晒太阳的好处；鼓励幼儿勇敢、机智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。

分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

工作重点

“小小恐龙园”等）

多少、高矮；按图形配对分类。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

开展主题《小花园》，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。

游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的

家长开放日：

做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

整理

召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。

时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。

时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。

要求和教育内容及形式在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容及时更新，信息畅通。

我来做妈妈

途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来。

班级情况分析

擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

家长工作

小班下学期班级工作计划第5篇

社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

措施

合作、交往、分享"。在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。

安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

开展主题《好玩的水》，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡

丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

艺术

开展主题：“千字文体操比赛”

每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。

结合季节特点开展环境创设活动

能主动地参与各项活动，有自信心。

开展全园安全教育周。

家园联系

听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。

注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

开展主题《雨天》，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观察雨、感知雨，喜欢雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。

亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

抓住学生的兴趣，掌握学生的爱好

活动区创设

班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。

准备庆“六一”节目

学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

进行庆六一活动准备与开展，并进行班级明星家长评比。

用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。

在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

社会

开展主题《理发师》，让孩子了解，尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的方便。

家长工作方面。

根据季节的变化，举办各种体育活动竞赛。

幼儿假期安全教育。

每月工作安排。

健康

对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。

对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

注意倾听对方讲话，理解日常用语。

结合季节继续调整环境创设。

在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

节日教育：端午节的来历。

学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

喜欢参加艺术活动。

喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。

逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

情况分析：

生活活动

引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

“五一”劳动节庆祝活动

对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

召开家长会和家长委员会。

安全教育

游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

游戏活动

游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

每月活动安排

喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

节日教育：端午节的来历。

培养幼儿做力所能及的事。

运动、游戏活动、学习活动。

工作计划：

主题活动：我喜欢的动物

学期班务总结、个人工作总结。

继续开展一日常规管理活动

发展目标：

语言表达能力和动手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中容易兴奋，注意力不集中，参与活动的主动性积极性不够高。针对本班幼儿的实际情况这学期将继续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培养，并积极努力做好家园联系工作。

愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

开展亲子种植活动。

为幼儿提供各种类型

喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。。

并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

个别教育

学习活动

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

召开家长会，让家长了解本学期教育目标和措施等，加强家园共育的力度。

结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。

积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

认识夏季的各种水果。

学习和活动结合

喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

生活自理、交往礼仪、自我保护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创造更多的机会，鼓励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培养相互关爱的品质。生活自理活动充满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的能力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验成功，增强独立性。教会幼儿在午餐后自己收拾残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习收拾整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然掌握许多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动使用礼貌用语。健康和安全对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动能力正在增强，但自控能力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预测能力。在日常生活中，结合具体情况加以引导和教育，让幼儿初步了解爱护身体的常识；在活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验。

拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备。

开展元宵主题活动，鼓励幼儿用废旧材料制作灯笼。

班况分析：

认识夏季的各种水果。

学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。

做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。

继续做好幼儿的情绪稳定工作。

为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

每月工作安排。

利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

开展主题。

开展主题《我的幼儿园》、《熊的故事》、《好朋友》，通过游戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。创设与主题内容相关的区域游戏活动。

教育教学工作方面：

发展目标

科学

幼儿假期安全教育工作。

教育教学活动

前后、里外空间顺序；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达能力增强，我们班幼儿特别喜欢与同伴交谈，词汇非常丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有一定的跳跃性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中鼓励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，提供交流的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达感受和体验，有一定审美能力和表现力。

保育工作方面

提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别外地幼儿如：吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

开展家长开放半日活动。

做好暑假期间幼儿来园的登记工作。

制订各类计划，按计划组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。

举办童谣比赛，要求幼儿用苏州话演讲，培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。

语言

通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

开展全园礼仪教育周，幼儿进行礼仪之星评比活动。

各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

欢庆“六一”活动。

利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

年级组范围组织一课一游观摩活动。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

语言

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式及时与家长沟通、交流，反馈幼儿的发展情况。

“五一”劳动节庆祝活动

结合季节继续调整环境创设

家长工作

班级情况分析

有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

培养小学生的自主性

向家长推荐教育资料，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好准备与安全教育。

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

开展主题《夏天真热啊》，感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，注意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种游戏，积累有关经验，并体会游戏的快乐。

教育爱护玩具和其他物品。

在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

爱护动植物，有初步的环境保护意识。

重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。

结合季节特点开展环境创设活动。

开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

能作简单的想象，体验其中的乐趣。

适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

本学期将利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。

鼓励幼儿参与各项活动，体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。

安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

召开小班级段家长会

好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

乐意与同伴交往。

收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。

本学期利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发

对家长开放半日活动。

知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

运动

春季传染病预防。

于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，

徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

有计划的引导幼儿学习探索的过程。我们班大多数幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢探索，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知周围事物的特征，能按物体的特征进行分类；按一定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，积极参与种植园地、自然角活动。幼儿已掌握了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。

定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。

完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。

三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打/拍的节奏。

利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的能力。

培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。

了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异

尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

班况分析：

开展主题《动物的花花衣》，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来认识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜欢动物的情感。

乐意与人交谈，讲话礼貌。

开展庆“六一”活动。

游戏活动的时候，教师为幼儿提供

教师与家长做好沟通

绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成认真倾听、积极主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量迅速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、优美的散文；对文字感兴趣；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简单的组合来表现事物的大致特征，鼓励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣出发，融欣赏、操作、游戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的快乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子游戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的兴趣，并能够积极参与英语活动。

布置班级“一米线”，展示幼儿作品。

培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏：字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。

家园配合，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作，

教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

班级环境评比交流活动。

自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜欢的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对游戏的规则意识还比较模糊。这学期根据主题活动的开展，将继续增设《娃娃家》、《医院》、《理发师》等角色游戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活经验再现生活场景，进一步提高幼儿的交往能力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严重，平时更要重注重个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满足不同孩子发展的需要。游戏中鼓励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的办法处理玩伴关系；能专注的游戏并有一定的坚持性等。

幼儿发展评估。

能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则，知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

家长工作

喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

健康

请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。

纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。

安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

进行家长问卷调查。

通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展情况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长配合的工作。

会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

关于小班下学期班级工作计划精选5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。

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小班下学期班级工作计划 第5篇

小班下学期班级工作计划第5篇