积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥“呻吟”是指木桥今天小编要和大家分享的是赞美桥的句子通用6篇,欢迎阅读~
赞美桥的句子 第1篇
一座桥横跨在大江上，湖面的倒影就似一道弯弯的月亮。
这座桥不但坚固，而且美丽。桥的两侧有石栏，石栏的一侧刻着几个大字。桥底下有清澈的河水，阳光照耀在水面上，闪闪发亮。阳光被河水反射到桥的两侧，那花纹就像按上了水晶。
那是一座拥有高龄的石拱桥，横跨在低吟浅唱的新安江上。水美，江美，桥也美，桥上那青石板路被行人的足履磨得珠圆玉润了。
谁对谁错谁最难过，谁哭谁笑谁最懂得……
成熟就是不管遇到什么事，都可以用微笑带过。
我知道喜欢你的人很多，不缺我一个。可我喜欢的人很少，除了你就没了。
如果没可能了那么继续旳就只是敷衍而已。
小桥横跨小河两岸，桥上的石板还略显湿润，上面结着墨绿的青苔，细细的露珠散落在上面，清晨的微光荡漾在桥上，如仙歌般的世外桃源。
离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。
一座拱桥横着水面上，桥洞就像一道门。
一座石拱桥宛若一弯飞虹，横跨在一汪绿潭上。
当我想你的时候你会不会也刚好正在想我。
青春是一道明媚的忧伤，我没哭，可是眼泪流下来了
这座桥像一条彩虹，直穿云霄。
回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
我喜欢你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我无时无刻想念你，而你收到了吗，我不知道我能不能拥有你，我也不知道你喜欢谁，或许，落叶就是我的转世吧！
赞美桥的句子 第2篇
这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读读？老师把这词语分成了三排，上面一排是写的是什么，中间一排写的是什么？下面一排是写――老汉的。
．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥“呻吟”是指木桥
．教学本课，可以由课题入手，激发学生阅读的欲望。
哪个动作，让你感觉到此刻的老汉像一座山？
．在学生理解感悟了课文内容之后，还应注意从表达方法这一角度引导学生进行欣赏和评价。教师可以借助课后思考第题引发学生进行思考和评价，让学生再次深入到文本，看一看课文在表达上有什么特点，想一想作者这样写的好处。教师要注意指导学生从课文结构的安排句式特点语言描写等多个角度引发思考，提高学生对课文的欣赏和评价能力。
．同学们，现在的情景是洪水势不可挡！村民们惊慌失措！在这危难时刻有一个人出现了，谁？让我们走进老汉，自由读读这两段话，在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，你仿佛看到了什么？课件出示：
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
．小伙子被水吞没了。
品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。
在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。
积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。
今天，我们一起来学习第课《桥》。俗话说“书读百遍，其义自见”，老师相信在这堂课上你们会有非凡的表现！有信心吗？同学们请看。
．正确流利有感情地朗读课文。
可怕吗，此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的？一起读。
．认识个生字，会写个生字。能正确读写“咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可挡跌跌撞撞”等词语。
．理解题目的深刻含义，是教学本课的难点。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
．人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(比喻句
通过这幅画面你知道了什么？哪个字深深的扎疼了你的心。
．五天以后，洪水退了。
．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
．“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。”这句话中，“丈夫”指的是，“儿子”指的是，课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写写的好处是。
．理解课文内容，体会文章的思想感情。
赞美桥的句子 第3篇
#楼主|发表于|只看该作者楼主发表于咱爹发表于
赞美桥的句子 第4篇
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赞美桥的句子 第5篇
．木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
哪个动作，让你感觉到此刻的老汉像一座山？
积淀情感，让学生在塑造的情境与氛围中感情朗读课文，得到语感的有效提升。美词网
在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。
．正确流利有感情地朗读课文。
．“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她丈夫和她儿子。”这句话中，“丈夫”指的是，“儿子”指的是，课文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样写写的好处是。
．认识个生字，会写个生字。能正确读写“咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可挡跌跌撞撞”等词语。
这是课文中的几个词语，认识吗？谁能来读读？老师把这词语分成了三排，上面一排是写的是什么，中间一排写的是什么？下面一排是写――老汉的。
．五天以后，洪水退了。
．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里“发抖”是指木桥“呻吟”是指木桥
．理解课文内容，体会文章的思想感情。
．小伙子被水吞没了。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
．人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(比喻句
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
．教学本课，可以由课题入手，激发学生阅读的欲望。
．同学们，现在的情景是洪水势不可挡！村民们惊慌失措！在这危难时刻有一个人出现了，谁？让我们走进老汉，自由读读这两段话，在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，你仿佛看到了什么？课件出示：
．在学生理解感悟了课文内容之后，还应注意从表达方法这一角度引导学生进行欣赏和评价。教师可以借助课后思考第题引发学生进行思考和评价，让学生再次深入到文本，看一看课文在表达上有什么特点，想一想作者这样写的好处。教师要注意指导学生从课文结构的安排句式特点语言描写等多个角度引发思考，提高学生对课文的欣赏和评价能力。
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品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。
可怕吗，此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的？一起读。
．理解题目的深刻含义，是教学本课的难点。
通过这幅画面你知道了什么？哪个字深深的扎疼了你的心。
赞美桥的句子 第6篇
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园》
啊，步月桥，你是南靖一道最亮丽的风景线，更是南靖人民的骄傲！我希望人们好好爱护它，让它的美丽永远驻留在南靖人民的眼里。
明日长桥上，倾城看斩蛟。——刘禹锡《杂曲歌辞·壮士行》
在湖州有很多的古桥和新桥，古桥横卧在两岸，仿佛有点古老的韵味，站在桥上仿佛有一种超越时空，跨越世纪和孚交流四水，问港如织，古桥众多，反获港一古旧有桥座，其中最名副其实的是：兴隆桥，秀水桥，庙前桥，隆兴桥。
独木桥的材料很特别，但它有很多类形，有的是专门加了工的，还有的是直接把树的树干砍下来，有的是四四方方的，有的是圆圆的，独木桥虽说人可以行走过河，但一次只能乘一个人，所以也不是很方便。
夜夜愁君辽海外，年年弃妾渭桥西。——刘元淑《杂曲歌辞·妾薄命》
长江大桥对于石拱桥来说，肯定又要高一个层次，长江大桥长，还很雄伟，并且上面能通汽车和人，下层能通火车，江面上还能通大轮船，相对于石拱桥来说，那真是方便多了，这可真是“一桥飞架南北，天堑变通途”啊！
偶然值林叟，谈笑无还期。王维《终南别业》青天有月来几时?我今停杯一问之。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》不才明主弃，多病故人疏。孟浩然
谁知桥上思，万里在江楼。——李频《东渭桥晚眺》
桥寒金雁落，林曙碧鸡飞。——宋之问《送赵司马赴蜀州》
雨霁虹桥晚，花落凤台春。——上官仪《安德山池宴集》
大桥给我有趣的童年染上了瑰丽的色彩。然而，转学搬家升高中及住校，旋转的生活车轮带走了我的童年和无邪。当我再次走向大桥时，愉悦平静的感情湖水，不免泛起点点惆怅的涟漪。
家乡的桥，美的不光是桥本身，就连桥下也是一幅幅迷人的画卷。大川河的桥底下，被颇具匠心的人们种满了花草，从桥上走过，一年四季都有怡人的美景。春天的嫩草刚给河床铺了一张柔滑的绿地毯，夏天的花儿就迫不及待将它装点成五彩。秋天，河床里的芦花汀草茫茫一片，给你以走进大草原的错觉，在这样的前上走过，连心也为之开阔。而一座座汾河桥的两岸，循堤岸建起了秀丽多姿，风采迷人的汾河公园。或红或绿的灌木被修建成美丽的造型；椰树般的路灯摇曳着南国的风情；花砖拼砌的小路延伸出一个个甜美的憧憬，整个的汾河两岸，就是一个风情绝佳的长廊。
在江南没有哪座城市的古桥能像湖州这样千姿百态奇巧绝伦，湖州的古桥中，气势磅礴的大作。如双林三桥，湖州的潘公桥，菱湖安澜桥，南浔通津桥，永丰塘桥，洪济桥等。也有轻盈灵巧的小品，如菱湖五圣桥，双林金锁桥，履泰桥等。更值得一提的是几座匠心独运，个性鲜明的古桥，堪称古桥绝品：先说潮音桥。
翠湖紧靠柳河之间，有一座凹形的踏水桥，桥面用个长米，宽公分的石板组成，桥的东面是奔流直下的柳河，西面是从翠湖溢出的孱孱流水。特别是夏天，河水淹没部分石板，行人走在桥上仿佛走在河中，十分惬意。
夜晚是大桥最美的时候，桥上灯光闪亮，两岸灯火辉映，五彩缤纷的色彩吧大桥装点得更耀眼，更夺目。
云气横开八阵形，桥形遥分七星势。——骆宾王《畴昔篇》
水国舟中市，山桥树杪行。——王维《晓行巴峡》
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。——张旭《桃花溪》
故乡的小桥是有青石砌成的，桥面是十分平整光滑，桥的两旁是抚摸光滑了的小石柱护体，小桥离水面很低，似乎一伸手就可触摸水面，其实还远得很，河底历历可数的卵石，小虾在石间嬉戏鱼儿在石上休憩和卵石旁长着绿油油的丝草在水波中荡漾，与倒影在水中的柳影相互辉映。
长江大桥在长江的正中央，更加便利，可容下几百人，几百辆车子也不成问题。它非常坚固，可使用二三百年。它上层通汽车和行人，下层通火车，江上还可通行大轮船客轮……但做起这座桥来，至少也得花几年的时间吧！可现在交通不便，容易堵车。有什么桥能在陆地上过马路呢？对了，是立交桥！下面就来看看立交桥吧！
故人斗酒安陵桥，黄鸟春风洛阳陌。——李颀《放歌行答弟墨卿》
宜城酒熟花覆桥，沙晴绿鸭鸣咬咬。——温庭筠《相和歌辞·常林欢》
遍布水乡的古桥长途不一，风格各异，有手板石梁，有拱形环桥，还有踏在桥上后吱吱作响的小大桥，桥洞有单孔和多孔的，根据门道的宽度来设定，桥孔一般都是成绩单数。
潮音桥建于明嘉靖十八年，是一座三孔石拱桥，石桥当中更有大工业桥，桥上行人，桥下堤岸也能行人，具有现代立桥桥的雏形。再说双林，三姐妹桥，三姐妹指的应该是三魁，化成，三元，三座三孔桥，她们相踞很近，总间踞米，同跨双林塘上，雄伟壮丽，可谓天下奇观，更让人感叹的是"三姐妹桥"的建桥工程在年间曾屡建屡毁。又屡毁屡建，展现了湖州先民的执着和顽强。此外，湖州新市还有座当桥前，它与千年古刹觉海寺相连，从选材造型都渗很着佛教文化风格，又如湖州东南的"八字桥"，它说是两座桥，桥长米的石梁南北跨河，平石桥则东西跨河，两桥相踞数米，一长一短，构成"吧"字形，相映成趣。
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