天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。——纳兰性德《望江南·咏弦月》今天小编要和大家分享的是下赏析句子必备5篇,欢迎阅读~
下赏析句子 第1篇
中考语文真题：化君《老枣树下的斑驳流年》阅读理解及答案
离开的那天，一大早我们吃完早餐，围坐在一起，聊起一些家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。于是，一家人决定干坐着，等村里进城的汽车。母亲似乎有什么想和我说，但又欲言又止。她再次拉开我行箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒出一杯温水，递给了我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”言语里，我其实在抱怨。村里的汽车站很简单，只是在路边上竖了一块牌子，牌子的旁边是条很深的水渠，初秋时候，由于上一季水田的泥巴渗入，现在已经灌满了泥土。菱角在这个季节恰好成熟，深绿的菱角叶上沾着早晨的露水，在清晨的微弱光线下看起来十分漂亮。一家人在家里等得不耐烦了，便提着行李到了汽车站旁。几个乡亲背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李，就顺便问问谁要远行。
中考语文真题试题(含答案新人教版(链接北京市首都师大附中学年度第一学期中中七年级语文试卷(含答案）链接北京市海淀外国语实验学校年七年级上语文期中考试试题链接年初中语文学业水平考试模拟题链接山东省莱芜市实验中学学年度第一学期期中检测六年级语文试题(有答案部编版链接[首发]山东省枣庄市第三十二中学学年七年级上学期第一次月考语链接文试题【校级联考】四川省遂宁市蓬溪县学年八年级月月考语文试题链接山东省武城县新世纪学校七年级语文第四单元试卷(阅读训练链接【全国百强校】安徽省合肥市第一六八中学学年高一入学考试语文试题链接
我”的成长历程。我”对母来的思念之情。老枣树
我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
蒙冤憋屈高考落榜(个分，意近即可。
“我的大儿子。”母亲口吻里充满了自豪。她告诉农夫，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。
淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了绿碧碧的枣儿终于有了红意。⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。⑥母亲也有破例的时候。⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”⑧那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
蒙冤憋屈高考落榜(美词网)
母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过，在现实中，她什么也说不出来。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作显得那么的不自然。我显然也感到了这份不自然，故意说要去提包，顺手甩开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。
我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了绿碧碧的枣儿终于有了红意。
当我要去美国留学时，母亲显得非常兴奋。我是村里第一个走出国门留学的人，她觉得脸上很有光彩。
内容：相同点都写了“我”在遇到困难(或挫折时母亲对“我”的开导(或劝慰(分。不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景(分，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景分。
阅读第?段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。(分
正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？
阅读第～段，照示例用四字短概括后两次打枣的原因。
(“我”的成长历程。(“我”对母亲的思念之情。(老枣树(点分，任答两点即可。
十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
下赏析句子 第2篇
明日相思莫上楼，楼上多风雨。——游次公《卜算子·风雨送人来》
斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。——纳兰性德《望江南·咏弦月》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。——苏轼《少年游·润州作》
天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。——苏轼《江城子·别徐州》
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》
梦里不知身是客，一晌贪欢。
结发为夫妻，恩爱两不疑。——佚名《留别妻》
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》美词网
古代最美的谎言：帝王：待我君临天下，许你四海为家；国臣：待我了无牵挂，许你浪迹天涯；将军：待我半生戎马，许你共话桑麻；书生：待我功成名达，许你花前月下；侠客：待我名满华夏，许你当歌纵马；琴师：待我弦断音垮，许你青丝白发；面首：待我不再有她，许你淡饭粗茶；情郎：待我高头大马，许你嫁衣红霞；农夫：待我富贵荣华，许你十里桃花；僧人：待我一袭袈裟，许你相思放下。
但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
早知如此绊人心，何如当初莫相识。——李白《秋风词》
"不乱于心不困于情不畏将来不念过往如此安好!深谋若谷深交若水深明大义深悉小节已然静舒!善宽以怀善感以恩善博以浪善精以业这般最佳!勿感于时勿伤于怀勿耽美色勿沉虚妄从今进取!无愧于天无愧""于地无怍于人""无惧于鬼这样人生!——丰子恺《不宠无惊过一生》"
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
故国梦重归，觉来双泪垂。
书，承诺，字斑驳，隔世的错，碧落黄泉过。乱，半生，浮华梦，执念成殇，长安夜末央光，望月，月以残，他弃我去，奈何桥三年。说，永远，相执手，醉梦一场，浮生乱繁华。听，琴奏，共相思，繁华容颜，唯美悲伤在。隐，浮华，谢红妆，倾世一夜，无力话离殇。念，浮华，负天下，披风袈裟，滑落指尖砂。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园二首》
相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》
无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
下赏析句子 第3篇
从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
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母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过，在现实中，她什么也说不出来。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作显得那么的不自然。我显然也感到了这份不自然，故意说要去提包，顺手甩开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。
淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了绿碧碧的枣儿终于有了红意。
我”的成长历程。我”对母来的思念之情。老枣树
蒙冤憋屈高考落榜
正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？
蒙冤憋屈高考落榜(个分，意近即可。
离开的那天，一大早我们吃完早餐，围坐在一起，聊起一些家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。于是，一家人决定干坐着，等村里进城的汽车。母亲似乎有什么想和我说，但又欲言又止。她再次拉开我行箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒出一杯温水，递给了我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”言语里，我其实在抱怨。村里的汽车站很简单，只是在路边上竖了一块牌子，牌子的旁边是条很深的水渠，初秋时候，由于上一季水田的泥巴渗入，现在已经灌满了泥土。菱角在这个季节恰好成熟，深绿的菱角叶上沾着早晨的露水，在清晨的微弱光线下看起来十分漂亮。一家人在家里等得不耐烦了，便提着行李到了汽车站旁。几个乡亲背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李，就顺便问问谁要远行。
十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
内容：相同点都写了“我”在遇到困难(或挫折时母亲对“我”的开导(或劝慰(分。不同点《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景(分，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景分。
当我要去美国留学时，母亲显得非常兴奋。我是村里第一个走出国门留学的人，她觉得脸上很有光彩。
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“我的大儿子。”母亲口吻里充满了自豪。她告诉农夫，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。
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(“我”的成长历程。(“我”对母亲的思念之情。(老枣树(点分，任答两点即可。
我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
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下赏析句子 第4篇
建国以后，我国航天事业取得的辉煌成就之一，是研制并成功发射了"长征"系列运载火箭。(美词网)
作者把人生比作攀高塔你认为这个比喻是否恰切?为什么?
这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”
引导学生分析课文的第一部分。这里的高塔象征了什么?人生。作者为什么用高塔来比喻人生?改成道路如何?体现了攀登的特征。联系课后练习一，概括本部分的内容。第一个场面是描述人类攀登高塔的情景，说明人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望;再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。
挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人各是什么样的人?同学们希望自己成为哪一类人呢?
按说还可以描写更多的人的生活劳动的场面和情景，但作者只是举例性地作了简单的概述，突出这几种人的一些特点和优秀品质。这属于以小见大的。
．探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。
印象记》等。二内容简介：课文《人生》的主题思想：课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工厂”为喻，从不同角度视野，描述人的。
学生速读课文，参照课前提示，将课文分成四个部分。
末了，我们不能忘记作家塞缪尔?厄尔曼，他年生于德国，童年移居美国，参加过“南北战争”，他是五金制造商，他所热衷的公益事业在他死后半个多世纪还在继续，最近，他的一部书在日本的版税达三万多美元，后人以他喜爱的方式全部捐给亚拉巴马州大学作为奖学金基金。有谁能说，这不是青春的光彩永恒的青春呢？
文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受？
写法，也就是通过个别展现一般。相关课外阅读人生一作者简介：勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本。
类似"长征二?quot;的"风暴一号"运载火箭，是上海生产的。年月日，"风暴一号"，一次将三颗空间物理探测卫星送入环绕地球的运行轨道，创造了"一箭三星"的奇迹。这一新成就，使我国成为继美苏法之后第四个掌握"
课文第四段说"从精神上来说，他们是停留在同一个地方。"如何理解这一句话?
作者在文章中把人生比作攀登高塔，冰心在《谈生命》一文中，把生命比作一江春水，一棵小树，同学们认为人生像什么呢?请谈谈自己的感想，和其它同学交流一下。
挖掘坑道征服广阔领域在工场劳作的三种人各是什么样的人?从实际生
一位资深的日本问题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭。
第二段说明了四种"长征"系列运载火箭的________和______，其巨大影响是______________________________________
哈根大学攻读法律哲学美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九。
“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为什么说都是相同的？
本题考查被说明事物的特征。第二段说明了四种"长征"系列运载火箭的特点和作用(或"用途"，其巨大影响是"长征"系列运载火箭使世界认识并重视了中国的航天运载能力。
《变色龙》分析奥楚蔑洛夫“变色”原因，感受其背后的沙皇专制统治的黑暗社会现实。把握叙事线索，梳理小说情节。学习契诃夫运用对比夸张等艺术手法，讽刺现实的小说创作手法。
参照注释，对作者做简单的介绍。勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。
世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到年法德英个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族环境时代三因素决定论来研究文学
《祖国啊，我亲爱的祖国》在诵读中体会诗人强烈的爱国主义情感。分析意象，把握诗人的情感脉络。
导语：“在第九课中，冰心把生命比作春水和小树。那么，今天的外国作家会把生命比做什么呢?”
太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。这篇文章一直伴随着他，也跟着他到了日本。后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。
这个比喻较为恰切把人生比作攀登是一般性的做法大家广为认可；把
．《送东阳马生序》诵读课文，借助注释理解文意。通过了解作者的求学经历，体会作者的良苦用心，获得有益启示。
发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有年发表的《波兰印象记》和《俄国。
在课文第二段中有这样一句话"越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。"如何理解"它们看起来似乎都是相同的"?
《蒲柳人家》体会生动的人物形象，感受京东地区北运河农村的浓厚的乡土气息。学习作者运用夸张和置于矛盾冲突中表现人物的手法。体会小说口语化及借鉴传统小说和评书的语言风格。
．《邹忌讽齐王纳谏》梳理课文内容并熟读成诵；掌握“孰”“美”“朝”等词语的多种含义和不同用法；分析人物形象，感受邹忌劝说智慧。
下赏析句子 第5篇
刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦，我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。”
．以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。
我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。
(分示例：“轻贱卑微”的小人物，坚持做人的原则，不趋时不趋利不违心不怕辛苦，他们才是品德高尚的人;(分链接材料：身为一位普通农民的父亲朴实忠厚，用自己的艰辛劳动，终于建起了有高高台阶的新屋，他的执着坚韧，对理想的不懈追求正是“品重”的体现，(分文中这位乡下的“老人”为了将主顾的刀磨好，不贪图眼前利益，却为自己赢得了更多的机会，他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”呢!(分
标题“薄暮中的刀锋”中“刀锋”的含义是什么？
酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晕晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。
我拿出的两把刀虽经年不用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能?”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。
“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。(分
他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”
醋暑之下他仍着一袭草绿的建设服前胸是污渍后背是汗碱下身是土色的粗布裤子两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳车把上挂着一个工具袋因为沉重所以并不摇摆他走得轻捷而无声好像知道自己不属于这里谦卑如夜行。知道我在注视着他便回头朝我一笑“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说“磨。”
酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮?”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时?”他说：“论件数，一把块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”
．匠人拒绝多收两元的行为似乎难以理解，请结合文本内容和你阅读文本获得的启示，谈谈你的看法。
一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，却还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。
分把匠人在夕照下的身姿比作剪纸，形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴，同时也能引发读者的思考。
憨然一笑说“您真逗。”便将其中的一把刀抵在窄凳一端的匝柄之上再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下使其牢靠然后施以锉刀;一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实窄凳的一端就安着一盘砂轮手柄一转火星一闪刀刃立现但他居然舍轻就重用手锉刀。如此做来这将是一个相当长的过程电视里正有一个喜看的剧目我便表现出不耐烦说“干吗不用砂轮横竖不过是一把切菜刀没必要这么讲究。”他还是憨然一笑说“这刀也如人都有不同的性子您这把是合金做的钢口是脆的一上砂轮会崩出豁口。”我还是不能信服便问“你们磨刀的是论件数还是论工时?”他说“论件数一把块。"说完他好像明白了我问话背后的含义脸不禁红了。脸红的应该是我他却先红了让我看到了朴实的模样便心生一丝惭愧说“就依你。”
他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来——戗菜刀——”
酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
阅读文章③—⑾，请你梳理文章情节。(每空三个字(分
他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重，用手。这将是一个相当长的过程，我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀是论件数，还是论工时？”他说：“论件，一把四块。”说完，他似乎明白了我问话背后的含义，脸红了。脸红的应该是我，他却先红了，让我心生一丝惭愧。
一如大雪覆盖旷野，遮其丑陋，使其美白，风霜侵袭颜面，去其鲜润，使其粗糙，放眼望去的人与事，往往不是它的本质，譬如眼前这个人——
拿出的两把刀虽经年使用因勤于擦拭刀面光洁夕照之下能映出人影。心里说其实是无须磨的不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去顺刀刃斜睨了一下笑着说“您这两把刀虽光亮唬人却都还没有开刃呢。”我说“这怎么可能?”他说“您看这刀身与刀刃一样厚薄手指头放在刀刃上用力摁一下也不过是一道白印不信您试一试。一试果然没有锋利感觉顺势调侃道“这城里男女离常识渐远以为是鸡就下蛋是刀就能砍。”
因为离得近更看出他皱纹绵密皮糙骨瘦便问“您贵庚?”他说“都了。’我吃了一惊――乡下人论虚岁说是其实是与我同龄却这样老态让人顿感世道不公便其切地说了一句“差不多就行了。”他说“我自已知道行与不行您尽管去忙不必等。”
电视里的剧情虽然感人但奇怪地没有了往日的吸引总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着嘴上的烟袋像个摆设。夕阳的佘晖洒在他的脸上脸色很黄一如土地。到了后来余晖收敛已看不见他的脸色只有身姿还在一如剪纸。再回去观剧居然感到那里边的泪水与欢笑离人间烟火甚远有些虚假属于奢侈属于有闲。
我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能?”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。
这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。
结合文章第④段的内容，请你说说作者是如何把磨刀人的形象刻画得形象生动的。(不超过字(分
联系具体语境，回答下面两个问题：
酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”
“我”对匠人的称呼由第③段的“你”到第⑾段变为“您”，根据文意，谈谈为何会有这样的变化。
这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。拿过刀来，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，还是重复既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。
以“磨刀人”为中心梳理文章情节，根据所给的短语形式填空。(分
．“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，结合链接材料及文章内容谈谈你对这句话的理解。
我住一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。
(分诚实不贪吃苦耐劳工作认真(耐心细致品德高尚。(或写“不趋时不趋利，不怕辛劳”亦可，但写此句时若是“他们不怕辛劳”则要扣掉分，一点分，不结合内容扣分
我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。
诚实不贪吃苦耐劳工作认真…求正是“品重”的体现，文中这位乡下的“老人”为了将主顾的刀磨好，不贪图眼前利益，却为自己赢得了更多的机会，他对工作的热忱与敬业又何尝不是“德高”呢！
他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮?”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时?”他说：“论件数，一把块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到他朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”
关于下赏析句子必备5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。