人物欣赏：五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。．《送杜少府之任蜀州》中，写送此外地址和友人要去的处所的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；安慰友人不要忧伤，表达出诗人宽大旷达开朗的襟怀胸襟的诗句是：与君拜别意，同是宦游人；写出四海以内有贴心伴侣，就是在海角天涯也仍是近邻一样的亲近的诗句是：国内存良知，海角若比邻。今天小编要和大家分享的是描写静态的句子汇编10篇,欢迎阅读~
描写静态的句子 第1篇
这只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身体是毛绒绒的，很胖。它的前腿短后腿长，头是圆圆的，眼睛红红的，像一颗宝石一样。它的耳朵特别长，这就能知道它是不是小兔子了。它还长着三瓣嘴。我每次把它抱起来，它的腿就活蹦乱跳的，非常可爱。
小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。
白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
小灰兔的一双黑玛瑙似的眼睛总是那么单纯天真。它的毛摸上去如此柔滑，似水般灵动，比波斯毯还要软。
一只兔子在笼子里跑来跑去，好像是在跑步；一只兔子在一倒一起，在做仰卧起坐呢！另一只兔子在跳来跳去，不知道在干什么……嘻嘻，真有趣！我拿起南瓜藤，给它们吃早餐。一个个做完运动的兔子不想浪费体力，便大口大口地吃起来，又变成了一只只饿狼似的。
小白兔吃起东西来，三瓣嘴一动一动的，很有趣。它的前肢短，后肢长，走起路来总是一蹦一跳，跑得又快又远。
小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
兔子的毛是灰色的，非常厚，耳朵笔直地竖起来，眼睛是棕色的，尾巴却是白色的，还有四条灵活的腿。它们一个个都抬着头挺着胸，它们今天精神可好了！
它眼睛红红，哀怜的盯着我说：不是我吃的，真的不是我！
阳光明媚，我带着兔子要给它清洗笼子，想让它活动下胫骨，笼门一打开，只见急匆匆地奔向草坪，吃起美味大餐。不一会儿，它两只耳朵紧贴耳根，一动不动的在那儿。原来是在大便，它又开始大吃起来，吃的时候还时不时抬起头向四周张望，好像在看周围有没有敌人。
我养过一只小兔子，它只指美丽的兔子！因为它有一对长长的耳朵像两根白萝卜。圆圆的小脸像一片雪饼。还有一个短又圆的尾巴像一串好吃可口的棉花糖。一双红色的眼睛像红宝石。兔子的腿短短的像几根短木头。兔子跳来跳去的，真像袋鼠跳来跳去的时候。所以我喜欢这只可爱又美丽的兔子。
小兔子白白长着一身雪白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒的雪球。它的耳朵很长，总是直直的竖起来，眼睛就像红色的宝石镶嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。小小的鼻子两旁长着几根翘翘的胡须，一阵风吹来，胡须还会轻微摆动。它的嘴巴是三瓣嘴就像花瓣一样，吃东西的时候，三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。
这是一只野兔，眼睛园园的红红的，像两颗小小的宝石。它一见到我，吓得瑟瑟发抖，连那对长耳朵也耷拉了下来。我急忙把它抱在怀里。然后关进笼子里，让它在“温暖的屋子”里住了下来。
只要听到一点声音，它就跑得无影无踪，躲在不知什么地方在观察你，等它发现你没有恶意时，它就又会突然出现在你的脚边，在你的脚边转上几圈，用它那柔软的身体在你的脚边蹭来蹭去，或者直接站起来趴在你的小腿上，和你亲热半天。这都是它高兴时的表现，如果今天它的心情不好，你是无论如何也找不到它的。
活泼的小兔子也会有安静的一面。他蹲坐在那里，眼睛不停地向四周张望。鼻子一嗅一嗅的，好像在找食物。好像在找他们的好朋友，也好像是在闻周围有没有敌人的气息，他机灵古怪的动作，无疑会让我们发笑，应该是造物主比较疼爱他们吧!
小兔外婆家养了一窝小兔，非常可爱。我最喜欢的一只小兔是那唯一的一只白色的小兔，浑身白白的，我给它取名为小白。小白全身毛绒绒的，头有小皮球那么大，头的顶端长着一对长长的耳朵，眼睛圆圆的红红的，比黄豆大一些。鼻子像个倒立的三角形，嘴是三瓣嘴，吃起东西来一歪一歪的，很可爱。
长毛兔的头滚圆，像个雪球。眼睛鼻子嘴，都好像长在雪球上。它们的鼻子老是一动一动的，好像闻到了什么香味。耳朵很长，有的时候向两边摆，有的时候向中间并拢。它们很喜欢站起来，两只前爪子放在胸前，头抬得老高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，好像嘴里还念着：一颗二颗三颗……
小白兔睡觉时的样子十分可爱，它会把自己的爪子当作舒适的小枕头，睡得十分香甜，看它那甜蜜的样子，活脱脱的一个“睡美兔”！小白兔的耳朵也是特别有趣，只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。
这个小家伙刚来我家的时候，它的长相把我吓了一跳：雪白色的皮毛，长长的耳朵，红色的眼睛。在它那三瓣嘴上面长着一个秃鼻子!这幅长相除了它还能有谁小白兔!
描写静态的句子 第2篇
表达体例：论述描写群情抒怀
．《送杜少府之任蜀州》中，写送此外地址和友人要去的处所的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；安慰友人不要忧伤，表达出诗人宽大旷达开朗的襟怀胸襟的诗句是：与君拜别意，同是宦游人；写出四海以内有贴心伴侣，就是在海角天涯也仍是近邻一样的亲近的诗句是：国内存良知，海角若比邻。
朗读既是理解课文的基本手段，又是获得语感及审美情趣的方法，如果能结合网络提供的画面多一些配乐朗读，就可以促进学生产生用声音再创情景的更大欲求，从而对语言文字有更深的感悟。
全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
假定法—写出斑斓的但愿和想象
黄鹤楼：在今武汉长江年夜桥武昌桥头的黄鹤矶上，背依蛇山，俯瞰长江，与
从诗词描述风景的“冷”“暖”色调冲破
．云梦：古代泽名，分跨长江南北，江北为云，江南为梦，面积广八九百里。后来淤积成为陆地，年夜约在今洞庭湖北岸地域。这句是说壮阔的洞庭湖，水气蒸腾，覆盖了云梦泽的上空。
重点实词：会意：对书中的意旨有独到的体会。
．《生于忧患，死于安泰》中申明人材颠末艰辛考验的感化是：动心忍性，曾益其所不克不及；孟子以为“国恒亡”的根据是：入则没法家拂士，出则无敌国外患；文章的中间论点是：然后知生于忧患，而死于安泰也。
人物欣赏：五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。
《村居》高鼎草长莺飞仲春天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁春风放纸鸢。
．《游山西村》中，表示感应猜疑时，俄然见到但愿的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境类似的成语是：世外桃源。
学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。
思惟豪情：沉沦忧闷难过孤单伤感孤傲沉闷澹泊闲适欢喜敬慕激怒，苦守节操伤时感事等。
伯乐千里马食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。
．《书湖阴师长教师壁》中应用拟人手法，付与山川生命豪情，凸起它们与人的关系的诗句是：一水护田将绿绕，两山推门送青来。
描写静态的句子 第3篇
八只小兔分别叫：大灰小灰长耳短尾黑眼红眼大白和小白，它们的样子差不多，只是颜色不同。它们中最可爱的要数小白了。它全身雪白，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的白雪。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。最好看的是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶嵌在白玉里红宝石。它的四肢很特别，前脚短，后脚长，走路一蹦一跳的十分有趣。它的尾巴很短，平时缩在一块，像一个绒球。
小兔子白白长着一身雪白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒的雪球。它的耳朵很长，总是直直的竖起来，眼睛就像红色的宝石镶嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。小小的鼻子两旁长着几根翘翘的胡须，一阵风吹来，胡须还会轻微摆动。它的嘴巴是三瓣嘴就像花瓣一样，吃东西的时候，三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。
这个小家伙刚来我家的时候，它的长相把我吓了一跳：雪白色的皮毛，长长的耳朵，红色的眼睛。在它那三瓣嘴上面长着一个秃鼻子!这幅长相除了它还能有谁小白兔!
这是一只野兔，眼睛园园的。红红的，像两颗小小的宝石。它一见到我，吓得瑟瑟发抖，连那对长耳朵也耷拉了下来。我急忙把它抱在怀里。然后关进笼子里，让它在“温暖的屋子”里住了下来。
小白兔吃起东西来，三瓣嘴一动一动的，很有趣。它的前肢短，后肢长，走起路来总是一蹦一跳，跑得又快又远。
小兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
它黑黑的大眼睛骨碌碌的转，撑着长长的白耳朵心想：呃，你怎么知道是我吃的呢！
这只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身体是毛绒绒的，很胖。它的前腿短后腿长，头是圆圆的，眼睛红红的，像一颗宝石一样。它的耳朵特别长，这就能知道它是不是小兔子了。它还长着三瓣嘴。我每次把它抱起来，它的腿就活蹦乱跳的，非常可爱。
它眼睛红红，哀怜的盯着我说：不是我吃的，真的不是我！
大兔子和我差不多高。毛绒绒的，舒服极了，非常可爱。它雪白的大脸上长着一双粉红色的大眼睛，在日光的照射下闪闪发光就像两颗晶莹剔透的红宝石一样，炯炯有神，非常美丽。红宝石下面是一个嘟嘟的小嘴，樱桃大小，特别有趣，最主要的就属它那白色的大耳朵了，又细又长，就像两个长长的大辫子，垂落了下来。它身穿粉红色大衣，头的左侧还有一个淡粉色的蝴蝶结。显得非常优雅美观。长长的白色胳膊下面，是两个沙粒做的大拳头，可爱极了。
活泼的小兔子也会有安静的一面。他蹲坐在那里，眼睛不停地向四周张望。鼻子一嗅一嗅的，好像在找食物。好像在找他们的好朋友，也好像是在闻周围有没有敌人的气息，他机灵古怪的动作，无疑会让我们发笑，应该是造物主比较疼爱他们吧!
阳光明媚，我带着兔子要给它清洗笼子，想让它活动下胫骨，笼门一打开，只见急匆匆地奔向草坪，吃起美味大餐。不一会儿，它两只耳朵紧贴耳根，一动不动的在那儿。原来是在大便，它又开始大吃起来，吃的时候还时不时抬起头向四周张望，好像在看周围有没有敌人。
今天，妈妈给我买来一只可爱又活泼的小兔，它的名字叫跳跳。它的头小小的像一个小皮球，耳朵长长的像两把小扇子，眼睛黑黑的像一颗黑宝石，身体小小的像一个大大的鹅蛋，腿短短的像小椅子的柱子。
小兔外婆家养了一窝小兔，非常可爱。我最喜欢的一只小兔是那唯一的一只白色的小兔，浑身白白的，我给它取名为小白。小白全身毛绒绒的，头有小皮球那么大，头的顶端长着一对长长的耳朵，眼睛圆圆的红红的，比黄豆大一些。鼻子像个倒立的三角形，嘴是三瓣嘴，吃起东西来一歪一歪的，很可爱。
我养过一只小兔子，它只指美丽的兔子！因为它有一对长长的耳朵像两根白萝卜。圆圆的小脸像一片雪饼。还有一个短又圆的尾巴像一串好吃可口的棉花糖。一双红色的眼睛像红宝石。兔子的腿短短的像几根短木头。兔子跳来跳去的，真像袋鼠跳来跳去的时候。所以我喜欢这只可爱又美丽的兔子。
兔子的毛是灰色的，非常厚，耳朵笔直地竖起来，眼睛是棕色的，尾巴却是白色的，还有四条灵活的腿。它们一个个都抬着头挺着胸，它们今天精神可好了！
小白兔说，他再地家是觉月会将实种界认我来你么，我说我不爱月会。兔会内会内说，得了觉月会你有天的不爱月会吗，有七种口味任起，巧克去可味道的也好了只面而边月有你最爱月会的杏仁啊。小白兔用脚划着个你么地家你板，喃喃的说，其开下没过我也家里月会过，只是么得了想你么把糖种界认他再地家了。
小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！
这是一只野兔，眼睛园园的红红的，像两颗小小的宝石。它一见到我，吓得瑟瑟发抖，连那对长耳朵也耷拉了下来。我急忙把它抱在怀里。然后关进笼子里，让它在“温暖的屋子”里住了下来。
小兔的耳朵是灰色的，高高地竖立在脑门上。它的毛是灰白相间的，背上有一簇棕色的毛，显得特别有个性。它的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来毫不马虎。最有特点的要数它的眼睛了：其它兔子都得了“红眼病”，而这只兔子却镶嵌着两颗“黑宝石”呢!这只兔子好像昨晚没睡好，长了黑眼圈似的，又好似爱臭美的贵夫人画上了眼影!样子非常滑稽!
小灰兔的一双黑玛瑙似的眼睛总是那么单纯天真。它的毛摸上去如此柔滑，似水般灵动，比波斯毯还要软。
小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。
雪球一只可爱的小白兔，就是这样伴随着我的成长，我们之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。
一只兔子在笼子里跑来跑去，好像是在跑步；一只兔子在一倒一起，在做仰卧起坐呢！另一只兔子在跳来跳去，不知道在干什么……嘻嘻，真有趣！我拿起南瓜藤，给它们吃早餐。一个个做完运动的兔子不想浪费体力，便大口大口地吃起来，又变成了一只只饿狼似的。
小兔子吃食时三瓣嘴一抿一抿的。要是把树叶放在他的嘴边，它把留在嘴边的叶子一截一咬一动地送入口中。像是在进行杂技表演。嘴边的胡子也一翘一翘的，像是在为杂技表演进行伴奏。他不时还害羞的露出几颗白白的小牙齿，好像对着我们说：“羡慕吧！你们可没有我这么漂亮的白牙齿啊。”
长毛兔的头滚圆，像个雪球。眼睛鼻子嘴，都好像长在雪球上。它们的鼻子老是一动一动的，好像闻到了什么香味。耳朵很长，有的时候向两边摆，有的时候向中间并拢。它们很喜欢站起来，两只前爪子放在胸前，头抬得老高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，好像嘴里还念着：一颗二颗三颗……
只要听到一点声音，它就跑得无影无踪，躲在不知什么地方在观察你，等它发现你没有恶意时，它就又会突然出现在你的脚边，在你的脚边转上几圈，用它那柔软的身体在你的脚边蹭来蹭去，或者直接站起来趴在你的小腿上，和你亲热半天。这都是它高兴时的表现，如果今天它的心情不好，你是无论如何也找不到它的。
小兔子给我的生活带来了很多欢乐。一次，我把小兔子抱到草地上，和它玩起了游戏。我先把一根胡萝卜条扔到一个小坑里，再埋上土。小兔子看见了，马上蹦过来，用两只前爪使劲地在地上刨，不一会儿就把胡萝卜条刨了出来。它脸上都是刨出来的土，灰头土脸的。我见它如此聪明可爱，禁不住笑了起来。
雪球长着一身雪白雪白的绒毛，不论走到哪里，看起来都像一团雪，因此我给它取名“雪球”。雪球的眼睛红红的，像极了两颗红宝石，两只长长的耳朵总是机警地竖立着，好像随时都在为自己的安全站岗放哨，一张三瓣嘴儿总是一动一动的，它的四肢蜷曲着，只有跳起来的时候，才能看得到，最有意思的是它的短尾巴，像一个小绒球儿时刻吊在雪球的身体后边。
小白兔睡觉时的样子十分可爱，它会把自己的爪子当作舒适的小枕头，睡得十分香甜，看它那甜蜜的样子，活脱脱的一个“睡美兔”！小白兔的耳朵也是特别有趣，只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。
兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
它瞪着圆圆的大眼睛，微微的躲到背篓的后面像在告诉我：我错了，再也不偷吃胡萝卜了！
毛茸茸的小粗腿咯噔咯噔的跑出老远，撅着妞妞的屁股对着我说：就是我吃的，你要怎么样，怎么样！嘿嘿。
说实话，兔子十分胆小，每每当我打开门的一瞬间，它总会满房乱跑，到处逃窜，只有在慢慢熟悉之后，他这种“过激行为”才开始好转。而人们常说的“兔子不吃窝边草”，则也是他们聪明之处，他们十分害怕天敌，因而不吃窝附近的草，以保护自己。
它叫“雪毛”因为小兔子的毛都是白色的，它跟我相处好几个月了，它很可爱。有一双红宝石般的眼睛，一身雪白的毛尾巴就像白色小绒球。它还很贪吃，经常在我们不注意的时候跑去“偷菜”吃。
小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
描写静态的句子 第4篇
小组间交流配合不够。小组交流时，对问题的研究还不够深入，运用语言的能力也有待提高。另外，老师对学生的作品指导评价力度不够。
在这节课上，让我们跟随巴金爷爷去看一看独特的榕树。
一起阅读主题。你觉得这个题目怎么样?鸟儿生活的地方，鸟儿的天堂，有许多鸟儿……充分发挥学生的想象力。
了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。
谈话引入。学期初，我们在第一单位学过了《长城》和《桂林山水》两篇课文，长城和桂林美吗?其实，在广东也有一个很美的处所，出名的作家巴金爷爷去过今后，还写出了一篇十分有名的游记，这就是我们本日要学的新课。
进修形貌事物静态和动态的要领。
认识大榕树的怪异和瑰丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观情形，感觉热爱大自然，热爱美的教诲。
制作大榕树，百鸟飞翔和画眉的课件词语卡片。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。
介绍作者；释题：理解“天堂”“鸟的天堂”
课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。课件。(图文并茂声乐结合
默读课文，思考巴金爷爷走过多少次鸟的乐园?你看到的有什么不同?
体会课文描写景物静态和动态的方法。
组织小组内交流。巡回指导，组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互
．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
学会本课个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。
指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师
学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。
．把质疑问难贯穿于教学的始终。上课之初引导学生质疑，在析疑解疑过程中，仍不忘让学生质疑问难。培养学生带着问题学，针对问题学，同时掌握培养学生解决问题的能力。
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(四
有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
齐读自然段，作者笔下的大榕树给你一种奈何的感受?(安全悠远瑰丽幽雅
进修课文写景静态和动态的要领。
学会“莫腊浑疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
课前发动学生搜集有关鸟树的词语。
联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。
蔺相如廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
仔细默读自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用横线划出表示事情发展顺序的词。
鸟的天堂同步练习
描写静态的句子 第5篇
从诗词描述风景的“冷”“暖”色调冲破
．云梦：古代泽名，分跨长江南北，江北为云，江南为梦，面积广八九百里。后来淤积成为陆地，年夜约在今洞庭湖北岸地域。这句是说壮阔的洞庭湖，水气蒸腾，覆盖了云梦泽的上空。
．对这首词赏析不得当的一项是：
七年级上册课内古诗背诵
．《游山西村》中，表示感应猜疑时，俄然见到但愿的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境类似的成语是：世外桃源。
．《生于忧患，死于安泰》中申明人材颠末艰辛考验的感化是：动心忍性，曾益其所不克不及；孟子以为“国恒亡”的根据是：入则没法家拂士，出则无敌国外患；文章的中间论点是：然后知生于忧患，而死于安泰也。
．这首诗的四句别离写了月灯鹭鱼四景，四景又构成了一个同一的意境，下面四首中与这类写法不异的一首是：A．白天依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B．门径俯清溪，茅檐古木齐。尘凡飘不到，时有水禽啼。C．迟日山河丽，东风花卉喷鼻。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
．《送杜少府之任蜀州》中，写送此外地址和友人要去的处所的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；安慰友人不要忧伤，表达出诗人宽大旷达开朗的襟怀胸襟的诗句是：与君拜别意，同是宦游人；写出四海以内有贴心伴侣，就是在海角天涯也仍是近邻一样的亲近的诗句是：国内存良知，海角若比邻。
．《木兰诗》中描述木兰勤奋孝敬的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻心裁声，惟闻女感喟；描述出片前的筹办的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
选出对《念奴娇·赤壁怀古》鉴赏毛病一项：
．对这首诗的赏析，不得当的一项是：
七年级下册．课内古代诗歌
．诗人将静与动奇妙地同一在本诗中，配合组成动听的意境，很有艺术辩证法。以下唐人诗句中没有应用消息相衬手法的一项是A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。B．炉火照六合，红星乱紫烟。C．寒树鸟初动，霜桥人未行。D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。
描写静态的句子 第6篇
学会“莫腊浑疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
进修形貌事物静态和动态的要领。
理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现齐头并进漫天卷地”等重点词
一起阅读主题。你觉得这个题目怎么样?鸟儿生活的地方，鸟儿的天堂，有许多鸟儿……充分发挥学生的想象力。
默读课文，作者在搭船途中，看到什么，听到什么?请找出相应词句划下来。
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(五
出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻美好的生活环境
联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。
．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
认识“浆耀”等个生字，会写“隙暇”等个生字，能正确读写“应接
引子大榕树在哪里?结合你课前搜索的信息，你能给我们介绍一下吗?这棵大榕树生长在广东省新会县的天马河上已经有多年的历史了。每年，它都会长出很多空气根。它倒挂在树枝上，进入土壤，几天后就会长出新的树枝。这种不断的生长，使它长成了一片榕树林，占了亩。它被当地人称为“神树”。“天堂在天堂”。因为有许多鸟栖息在顶部，它被称为“鸟的天堂”。
学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。
鸟的天堂同步练习
读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
有情感地朗读课文，背诵课文(从“我们的船徐徐迫近榕树了”到“这瑰丽的南国的树。”
默读课文，思考巴金爷爷走过多少次鸟的乐园?你看到的有什么不同?
看课件。对照课文思考：作者怎样描写“鸟的天堂”的热闹景象。
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
能正确流利有感情地朗读课文，积累优美词句。学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
组织小组内交流。巡回指导，组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互
了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。
熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然热爱美的感情。
“鸟的天堂”是什么意思?(小鸟的乐土
谈话引入。学期初，我们在第一单位学过了《长城》和《桂林山水》两篇课文，长城和桂林美吗?其实，在广东也有一个很美的处所，出名的作家巴金爷爷去过今后，还写出了一篇十分有名的游记，这就是我们本日要学的新课。
小组间交流配合不够。小组交流时，对问题的研究还不够深入，运用语言的能力也有待提高。另外，老师对学生的作品指导评价力度不够。
介绍作者；释题：理解“天堂”“鸟的天堂”
听课文朗读灌音，思考：作者去了屡次“鸟的天堂”?(两次
初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。
认识大榕树的怪异和瑰丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观情形，感觉热爱大自然，热爱美的教诲。
鸟儿的天堂在哪里?你明白吗?(一棵大榕树
记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会
课件播放群鸟齐鸣的声音，听一听，说一说你眼前仿佛看到了一幅什么样的画面？
指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师
课前发动学生搜集有关鸟树的词语。
体会课文描写景物静态和动态的方法。
在这节课上，让我们跟随巴金爷爷去看一看独特的榕树。
仔细默读自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用横线划出表示事情发展顺序的词。
制作大榕树，百鸟飞翔和画眉的课件词语卡片。
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(三
长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。旁注：
课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。课件。(图文并茂声乐结合
．把质疑问难贯穿于教学的始终。上课之初引导学生质疑，在析疑解疑过程中，仍不忘让学生质疑问难。培养学生带着问题学，针对问题学，同时掌握培养学生解决问题的能力。
作者采用以动态描写为主的方法，从鸟形鸟声鸟色鸟类和鸟的动作等方面，运用多组排比短句进行描绘，和动静相结合的对比方式，展示了一种百鸟喧闹的景象。
在这节课中，我们将和巴金爷爷一起去广东省新会县天马河一个叫“鸟乐园”的地方。巴金爷爷去过两次鸟类乐园，那里的景色很不一样。他第一次看到它是(学生榕树，第二次看到它是(学生鸟。
齐读自然段，作者笔下的大榕树给你一种奈何的感受?(安全悠远瑰丽幽雅
教学挂图或光盘。收集有关恐龙的资料。
板题(“鸟的天堂”，读题。释题：①你能汇报我题目里哪个是中心词吗?(天堂②天堂是什么意思?(幸福优美的糊口情况
学习动态与静态相结合的描述方法。
大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七八自然段，现在老师只要
联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
读《语文园地一》口语交际与习作的要求：
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(四
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
进修课文写景静态和动态的要领。
朗读既是理解课文的基本手段，又是获得语感及审美情趣的方法，如果能结合网络提供的画面多一些配乐朗读，就可以促进学生产生用声音再创情景的更大欲求，从而对语言文字有更深的感悟。
学会本课个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。
蔺相如廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
描写静态的句子 第7篇
给小旺洗澡的时候，小旺静悄悄地坐在水盆里，享受着主人给它洗澡舒适的感觉。
奶奶和我带着小旺在小区的院里散步，正好迎面来了一只猫。小旺骑到小猫身上，它们厮打了起来，小猫很厉害，小猫很机灵，它拿爪子抓小旺。我很心疼，就把小旺给抱走了。
那天我在街上看见一只可爱的小狗。它全身穿着雪白的羽毛，眼睛大大的，非常可爱。还有他的尾巴是黄色的，可能你会感到奇怪，为什么它的羽毛是白色的，那为什么它的尾巴是黄色的呢？这很奇怪是吧？
沫沫的背白得似雪，肚皮和四条腿上的绒毛有些泛黄，一双水汪汪的大眼睛，玻璃球一般的眼珠转来转去眼上还有一撮儿白色的毛，一条粉嘟嘟的舌头，锋利的牙加上灵敏的耳朵它的警惕性非同寻常，它有灵敏的鼻子，能闻到三里以外生物的气息。它吃东西时，低下头闻一闻。它一双耳朵，听到的声音，它的耳朵总会竖着扒在地上听。
小旺来到我们家已经半年的时间了。在我的训练下它不仅会站立起来，还会站着跟我握手，好像在说“主人，你好”，我也亲切地跟它“你好”。
我家养了一只可爱的金毛狗，它的名字叫康康，眼睛大大的，身上的毛长长的，走起路来一扭一扭的。康康有一种坏习惯就是想要出去时就乱叫，急躁的走来走去。康康饿了的时候，就“汪汪”地大声叫，只要你给它食物吃，它立刻不叫了，美美的吃上一顿。中午的时候，我就带它去草地里玩耍，它就象一只出笼的小鸟，到处跑，那高兴劲就甭提了。你一见准会喜欢上它的。康康不但样子逗人爱，还很好玩呢！
贝贝全身毛茸茸的，好像穿了一件雪白的大衣，它那毛茸茸的大尾巴，像一个大绒球似的，贴在屁股上。它的眼睛十分明亮，像一个黑宝石似的，那么闪耀，它的嘴巴像一个弯弯的小月牙，它的鼻子又大又黑像一个小黑炭球似的，它的耳朵十分美丽，那耳朵犹如一对白晶石。
它浑身雪白雪白的，就像穿上了一件毛绒绒的白衣服。它的四肢特别灵活，有时还气的团团转，那一定是在咬身上的跳蚤。它的尾巴还经常一摇一摆的，显得它特别精神，可爱极了。在远处看的时候，就像一个球向我滚来。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿。它还有一双灵敏又大的耳朵。每当听到特别的声音，耳朵总会竖起来，认真地倾听。今天我一进家门，小狗就缠着我的脚，让我抱它。
小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二三里路呢！
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
我家有一只小狗，它的名字叫“贝贝”。他有一对黑溜溜的大眼睛，两只可爱的小耳朵，浑身像掉进墨水缸里一样，如果夜晚看他的话，不但看不见，还被他那“热情”的心吓了一大跳！
今天观察小狗喝水。它有一个喝水的容器，水壶上有一个奶嘴，喝起来津津有味。小狗很调皮，今天奶奶给它弄好了狗粮。一打开笼子的门，它飞快地奔向了狗粮，吃得很香。
我的奶奶家养了一只非常可爱的小狗，它有水灵灵的眼睛黑黑的鼻子短短的四颗犬牙和一些小乳牙。它乌黑的皮毛焕发着耀眼的光泽。肚子是黑白相间的，屁股后面拖着一条毛茸茸的大尾巴。它叫小黑。
每当我听到“汪汪”声时，总会情不自禁的走出门外，看着杏树下的小狮毛犬——贝贝。贝贝长得可漂亮了，在阳光的照耀下，全身成白色，每当遇到我，它就会摇着毛茸茸的尾巴，不时的舔舔我的脚，让我苦笑不得。
它的毛很光滑，乌黑发亮，眼睛圆圆溜溜的，像两颗黑珍珠，后腿长，前腿短，爪子也很尖，跑起路来又轻又快。
这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。(美词网)
小狗长着圆圆的脑袋，中间有一条白色的条纹，像一个小毛球。经常在地上扭来扭去，那样子别提有多可爱了！豆豆的耳朵有时立起来，有时耷拉下来，有时左摇摇，右摆摆，它的眼睛又大又黑，真像两颗大葡萄，鼻头总是湿湿的。
那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
我家里养了一只小狗长得十分可爱，我给它取名为“欢欢”。圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。它有一条粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截。它的四肢强壮有力，爪尖是白色的。真逗人喜爱。
有一只小狗，它的眼睛灰灰的，小小的耳朵尖尖的，它的四条腿跑的非常快，这就是我的小狗汪汪。想起有一次我吃饼干的时候，汪汪朝我跑来，蹭着我的手，发出“嗯嗯”的声音，好像在说：小主人给我一点，好吗？我饿极了。像个撒娇的孩子，真好玩。可是没跟它玩多少天，汪汪就被人害死了。你想知道害死小狗的人是谁吗？那就是我的妈妈。其实妈妈也是好心，她想给汪汪增加点营养把牛奶给它喝，可是那牛奶过期了，就把汪汪给喝坏了。汪汪离开我的那些天，我一直在回想和它在一起玩的情景。
那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
小狗每次看见我回来都欢天喜地地向我奔来。在我面前亲热的蹭来蹭去，用它的前爪不停地挠你，还哼哼唧唧的撒娇。这样即使我再累也会开心地一笑。有时它又很凶，只要见到陌生人进来，一定张牙舞爪，狂吠不止。就连在院子外有人路过它也要追上去狐假虎威一下。它的脾气又非常的温柔可亲，哪怕你刚刚训斥甚至是打了它，它也不会记你的仇。只要你一唤它，马上就欢欢喜喜地冲你奔来。所以我都不忍心伤害它，总是对它很好。
最近，我们家来了一位“新成员”，它很特别，原来它是一只小狗。这只小狗的名字叫小虎，意思是像老虎那样威风。小虎属于金毛犬类。它长着一身黄白相间的毛，四只碗口粗的腿，一双又黑又亮的眼睛，一副耷拉下的耳朵。小虎搬到我们家的时间并不长，才两个月多，它的年龄也只有两个月，所以还属于“小狗”，别看它年龄小，吃饭可是“实力派”，小虎每天吃三顿，每顿都有一大碗，我都怀疑它长大后是世界“吃饭冠军”呢！
今天奶奶给妈妈在桌子上留下了一张土豆饼。我放学回来把它放了出来，它一下子跳到桌子上，把留给妈妈的土豆饼吃了个精光。
两年前，我们这来了一只流浪狗，土黄色的毛，黑黑的鼻子，圆滚滚的身子，像个胖乎乎的小球，叫起来声音很像“泡泡”，于是，我们都叫它“泡泡”。
小花猫就这样成了我家的一员了，妈妈经常买回一些小鱼来喂它。我也经常逗小花猫玩，你只要拿一个小绳子在它面前轻轻的摆动，小花猫就会猛扑过去，然后就用它的小爪子来回的拨弄着绳子，像一个顽皮的孩子。每次我跟小花猫玩，我都感觉特别的开心。小花猫除了玩耍，就是喜欢睡觉，它喜欢卧在沙发上睡觉，它把自己的头和屁股缩成一个半圆形，然后就眯起它的双眼大睡起来，走近时你还能听到它打呼
它吃东西可有意思了！只要我扔出一根骨头，它就会跳起来，咬住那根从天而降的骨头，它真像电视里的杂技演员，然后，它用它的两条前腿紧握骨头，把骨头放进嘴里啃，等它把骨头啃得一干二净之后，才把骨头扔掉，它真是个“贪吃鬼”。
小旺很顽皮，今天我在写作业，听到一声哗哗的声音。走出书房，一看它尿到了垫子上，我生气地看着它，它也感到错了，一声不吭。
它的眼睛瞪得像铜铃，并且眼里布满了血丝，它的嘴角还流着白色的泡沫，白森森的牙齿就像死神的镰刀一样。
我家有一只小狗，它大大的眼睛，蓝蓝的像玻璃球一样，镶嵌在那张小脸上，一个黑黑的小鼻子总是湿湿的，煞是可爱。
小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！
一说起嘟嘟，它可真惹人喜爱。嘟嘟睡觉的时候可有趣了。它有时候四脚朝天，像摔了一个倒栽葱，合拢前腿，挺着大肚子，一鼓一鼓的，慢慢进入了梦乡；顽皮的时候两脚合拢往前一伸，用后脚当睡垫，垫在身体下扯着呼噜，呼呼大睡，小舌头露在外面；生气的时候，四脚抱拢，身子蜷缩着，卷成一个巧克力色的小圆球，滚来滚去，十分惹人喜爱。忍不住就想拿起它，轻轻地拍一拍。
你看，它圆圆的脑袋上，嵌着一对蓝宝石似的眼睛。
描写静态的句子 第8篇
认识大榕树的怪异和瑰丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观情形，感觉热爱大自然，热爱美的教诲。
仔细默读自然段，了解作者如何写鸟儿的动态美，用横线划出表示事情发展顺序的词。
．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(四
认识“浆耀”等个生字，会写“隙暇”等个生字，能正确读写“应接
熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然热爱美的感情。
有情感地朗读课文，背诵课文(从“我们的船徐徐迫近榕树了”到“这瑰丽的南国的树。”
组织小组内交流。巡回指导，组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互
学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。
学会本课个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。
板题(“鸟的天堂”，读题。释题：①你能汇报我题目里哪个是中心词吗?(天堂②天堂是什么意思?(幸福优美的糊口情况
记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会
看课件。对照课文思考：作者怎样描写“鸟的天堂”的热闹景象。
．把质疑问难贯穿于教学的始终。上课之初引导学生质疑，在析疑解疑过程中，仍不忘让学生质疑问难。培养学生带着问题学，针对问题学，同时掌握培养学生解决问题的能力。
齐读自然段，作者笔下的大榕树给你一种奈何的感受?(安全悠远瑰丽幽雅
进修课文写景静态和动态的要领。
读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
鸟的天堂同步练习
作者采用以动态描写为主的方法，从鸟形鸟声鸟色鸟类和鸟的动作等方面，运用多组排比短句进行描绘，和动静相结合的对比方式，展示了一种百鸟喧闹的景象。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。旁注：
教学挂图或光盘。收集有关恐龙的资料。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。
进修形貌事物静态和动态的要领。
联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。课件。(图文并茂声乐结合
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(五
初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。
“鸟的天堂”是什么意思?(小鸟的乐土
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
蔺相如廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
听课文朗读灌音，思考：作者去了屡次“鸟的天堂”?(两次
学习动态与静态相结合的描述方法。
指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师
默读课文，思考巴金爷爷走过多少次鸟的乐园?你看到的有什么不同?
联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。
小组间交流配合不够。小组交流时，对问题的研究还不够深入，运用语言的能力也有待提高。另外，老师对学生的作品指导评价力度不够。
读《语文园地一》口语交际与习作的要求：
在这节课上，让我们跟随巴金爷爷去看一看独特的榕树。
了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。
能正确流利有感情地朗读课文，积累优美词句。学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
引子大榕树在哪里?结合你课前搜索的信息，你能给我们介绍一下吗?这棵大榕树生长在广东省新会县的天马河上已经有多年的历史了。每年，它都会长出很多空气根。它倒挂在树枝上，进入土壤，几天后就会长出新的树枝。这种不断的生长，使它长成了一片榕树林，占了亩。它被当地人称为“神树”。“天堂在天堂”。因为有许多鸟栖息在顶部，它被称为“鸟的天堂”。
课前发动学生搜集有关鸟树的词语。
出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻美好的生活环境
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(三
介绍作者；释题：理解“天堂”“鸟的天堂”
制作大榕树，百鸟飞翔和画眉的课件词语卡片。
默读课文，作者在搭船途中，看到什么，听到什么?请找出相应词句划下来。
理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现齐头并进漫天卷地”等重点词
朗读既是理解课文的基本手段，又是获得语感及审美情趣的方法，如果能结合网络提供的画面多一些配乐朗读，就可以促进学生产生用声音再创情景的更大欲求，从而对语言文字有更深的感悟。
谈话引入。学期初，我们在第一单位学过了《长城》和《桂林山水》两篇课文，长城和桂林美吗?其实，在广东也有一个很美的处所，出名的作家巴金爷爷去过今后，还写出了一篇十分有名的游记，这就是我们本日要学的新课。
鸟儿的天堂在哪里?你明白吗?(一棵大榕树
一起阅读主题。你觉得这个题目怎么样?鸟儿生活的地方，鸟儿的天堂，有许多鸟儿……充分发挥学生的想象力。
读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七八自然段，现在老师只要
学会“莫腊浑疑”等生字，能有感情地朗读并背诵，体会诗人的心境。理解诗句的意思，感受语言的节奏和音韵美。
在这节课中，我们将和巴金爷爷一起去广东省新会县天马河一个叫“鸟乐园”的地方。巴金爷爷去过两次鸟类乐园，那里的景色很不一样。他第一次看到它是(学生榕树，第二次看到它是(学生鸟。
课件播放群鸟齐鸣的声音，听一听，说一说你眼前仿佛看到了一幅什么样的画面？
有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。
体会课文描写景物静态和动态的方法。
描写静态的句子 第9篇
从诗词描述风景的“冷”“暖”色调冲破
小学语文语文教学教案：《鸟的天堂》(五
“日落松风起，还家草露晞，云光侵履迹，山翠拂人衣。
．抒写友谊的诗句：国内存良知，海角若比邻；借月抒情的诗句有：希望人久长，千里共婵娟。
黄鹤楼：在今武汉长江年夜桥武昌桥头的黄鹤矶上，背依蛇山，俯瞰长江，与
．《过伶仃洋》中，归纳综合写出诗人被捕前的全数履历的诗句是：辛劳遭逢起一经，干戈零落周围星；写出国度和小我的际遇的诗句是：江山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍；归纳综合写出两次抗元，蒙受掉败后的表情的诗句是：惊慌滩头说惊慌，伶仃洋里叹伶仃；表示诗人誓死报国，表示诗人高尚的爱国情怀与坚毅的平易近族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取赤忱照历史。
表达体例：论述描写群情抒怀
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。(美词网)
中心：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。
学会本课个生字及新词，会用有关词语造句。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。领悟“鸟的天堂”的含义。
．《送杜少府之任蜀州》中，写送此外地址和友人要去的处所的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；安慰友人不要忧伤，表达出诗人宽大旷达开朗的襟怀胸襟的诗句是：与君拜别意，同是宦游人；写出四海以内有贴心伴侣，就是在海角天涯也仍是近邻一样的亲近的诗句是：国内存良知，海角若比邻。
《村居》高鼎草长莺飞仲春天拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早忙趁春风放纸鸢。
．《木兰诗》中描述木兰勤奋孝敬的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻心裁声，惟闻女感喟；描述出片前的筹办的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
．《生于忧患，死于安泰》中申明人材颠末艰辛考验的感化是：动心忍性，曾益其所不克不及；孟子以为“国恒亡”的根据是：入则没法家拂士，出则无敌国外患；文章的中间论点是：然后知生于忧患，而死于安泰也。
学习课文描写景物静态和动态的方法。会背诵有关的段落。
堆叠法—诗的〃心跳〃—节拍，注重节拍要和感情一致
伯乐千里马食马者的比喻意义：伯乐比喻知贤识才的人，千里马比喻出类拔萃的人，食马者比喻埋没摧残人才的统治者。
．云梦：古代泽名，分跨长江南北，江北为云，江南为梦，面积广八九百里。后来淤积成为陆地，年夜约在今洞庭湖北岸地域。这句是说壮阔的洞庭湖，水气蒸腾，覆盖了云梦泽的上空。
重点实词：会意：对书中的意旨有独到的体会。
小组间交流配合不够。小组交流时，对问题的研究还不够深入，运用语言的能力也有待提高。另外，老师对学生的作品指导评价力度不够。
东皋：皋，水边地。王绩称他在故里的躬耕游息之地为东皋。傍晚，日将落之时。
．《书湖阴师长教师壁》中应用拟人手法，付与山川生命豪情，凸起它们与人的关系的诗句是：一水护田将绿绕，两山推门送青来。
本文中心句：世有伯乐，然后有千里马。
全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
．《游山西村》中，表示感应猜疑时，俄然见到但愿的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。在《桃花源记》中，与以下两句诗意境类似的成语是：世外桃源。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
人物欣赏：五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。
假定法—写出斑斓的但愿和想象
思惟豪情：沉沦忧闷难过孤单伤感孤傲沉闷澹泊闲适欢喜敬慕激怒，苦守节操伤时感事等。
结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留峦。
朗读既是理解课文的基本手段，又是获得语感及审美情趣的方法，如果能结合网络提供的画面多一些配乐朗读，就可以促进学生产生用声音再创情景的更大欲求，从而对语言文字有更深的感悟。
草满水池水满陂，山衔夕照浸寒漪。牧童回去横牛背，短笛无腔信口吹。《村晚》——雷震牧牛图午后顺着小河走，河水清清，在我脚下贱。水中石头年夜如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟害臊，裸体蹲在，田边和地头。口中唤着年夜花狗，手里牵着老黄牛。
作者采用以动态描写为主的方法，从鸟形鸟声鸟色鸟类和鸟的动作等方面，运用多组排比短句进行描绘，和动静相结合的对比方式，展示了一种百鸟喧闹的景象。
描写静态的句子 第10篇
我在远处看那些火红的枫叶像一团团火在燃烧，那些从树上飘落下来的叶子，像一只只红色的蝴蝶在空中自由的飞舞。
秋风刮起霜降到，草枯花萎斜阳照。天高云淡雁南飞，枫树红叶鸟啼叫。加衣添巾防感冒，锻炼身体不能少。生姜大枣炖羊汤，进补养生幸福笑。愿你霜降快乐！
巨石尤其区分区别安全车站巨人巨大认识甲鱼豆子娃娃枫树枫叶
枫叶，为秋时最美，她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。
许多枫叶从树上飘落就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞;也像一个个小娃娃从空中落下
这片枫叶好象一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌
我随手捡起一片刚刚飘落的枫叶，感觉有一丝无奈。枫叶原本是枫树的一部分，而季节的交替却无情的把它们分开，虽然彼此都很舍不得，但却无可奈何。毕竟，没有枫叶的枫树，可能没有人会欣赏它，而没有枫树就更不可能有枫叶。现在它们只能远远的对望着，也许它们在伤心，也许它们在哭泣，它们是多么希望能够长厢私守永不分离，但现实却是残酷的，无情的把他们分开。
人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗人把红叶描绘得胜于“二月花”是一点儿也不过分的。春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叫色泽深沉透彻，而香山的红叶除了深沉透彻之外，还拥有一种飘逸的美。一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，又如“飞焰欲横天”。
秋天的小河是安静的，风平浪静的水里一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。这时，一阵凉爽的风吹来，岸边的枫树叶子落了下来，仿佛像一只只红蝴蝶在翩翩起舞，不时落入水中，落在水中的时候，它们由蝴蝶变成了小船，在水面上轻轻漂荡。忽然，有几只鸭子和鹅也来凑热闹了，只见它们“扑通，扑通”跳进水中，河里顿时热闹了起来。
一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌
当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
我赞美枫叶，它红得似火，红得似血。鲜红鲜红的枫叶啊!你把秋天的激情点燃，你把秋天的激情礼赞。我爱你的浓烈，我爱你的热情奔放，是你染红了秋色，是你给了我秋天的遐想，秋的感叹!当我遥望无边的枫叶被落日照耀得如同燃烧的火焰时，我的心醉了，醉得全身的鲜血都在沸腾激荡。啊，枫叶!你向我热烈地述说着秋的美丽，秋的灿烂，秋的金贵。你向我展示了秋的胸怀，秋的丰采，生命的秋啊!只要有枫叶的执着，也会是红到天际红成燃烧的火焰。我愿化成一片枫叶，在秋天里高歌，在秋天里自由自在地激情燃烧。是的，我不再为人生之秋而伤感，我今后的每一天都要为秋的红艳而努力，我赞美秋天，我赞美枫叶!
枫叶，为秋时最美，。她，以饱经风霜的磨砺，装点了漫山秋景瑰丽；她，以片片枫叶片片情，承接着赞美的诗句，可知道它内心凄凉的，却又无几。
热烈的，枫的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。期待着，从这份浪漫中追寻美好，憧憬着，在惊叹的目光中闪烁辉煌。
枫叶你如冒险岛的枫叶一样里不开我你那火红的颜色，令我回想起当年的我。
清晨，我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。
一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花似的落到地上。我捡起一片枫叶，用手摸摸，既不光滑，也不粗糙，红色从叶根向叶子中心延伸，叶子的五个角微带枯黄，根根叶脉呈辐射形的从叶根向上伸展。
我想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次婚纱照，只属于我们的唯美婚纱照。
枫叶的颜色，如团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信。
秋天来了，枫叶变得像火一样红了
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