礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
文化是学校的灵魂
为中华之崛起而读书。
讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
爱心造就生命的新绿，新绿展示爱心的美丽
少壮轻年月，迟暮惜光辉；
诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。
自强不息，厚德载物；
读书破万卷，下笔如有神。
给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
为中华之崛起而读书。
做人诚为本，做事实为基；
文墨之香飘满常春的新海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。
用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
以滥用水为耻，以节约水为荣。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
为者常成，行者常至；
展开新海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大；是山的豪迈铸就了新海文化的高远。
知行一致，行胜于言；
学校是学习之所，文明是成功之本。
礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。
让我们告别不文明的行为。
让青春的`笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
手下留情花似锦，脚下留情草如茵
文化是学校的灵魂
领悟文化天地，超越平凡课堂。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
美是文明美是智慧美是奉献
一花一草藏世界，一言一行见精神
付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
让文化与艺术充满每一寸**大地。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。
关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心
不要踩我，我是你们的绿化者
草坪为我然之美，正是你心灵之美的映射
让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
树百年报国志，做世纪栋梁才；
文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
青春在鲜花与掌声中萌动着青春气息。艺术在学生和校园里展现着艺术风彩。
让我们的素质及文明展现在一言一行中！
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
求实创新，与时俱进；
让艺术之花在五月的新海尽情开放，让我们心灵在五月的新海自由飞翔。
文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。
相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹；新海学子刻苦攀登，再铸历史新高。
种下一种个性，收获一种命运；
绿色的生命需要我们的共同呵护。
讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
书籍是造就灵魂的工具。
别让坚强的生命，成为足下阴魂。
厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
学而不思则罔，思而不学则殆
文明是彼此沟通的桥梁。
绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
事在人为，路在脚下；
脚下留情，草如茵
我是小草，是你的朋友
真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。
把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。
道路的拐弯处，人生的转折点。
让我们的心灵像花一样美丽。
用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
文明是快乐的源泉。
一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你
让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
莫等闲，白了少年头，空悲切
爱校等于爱自己
敬人容人，助人爱人；
心灵美语言美行为美环境美
手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
播种文明，收获温馨。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
全面发展，提高素质；
敬业修德强能健体。
读书破万卷，下笔如有神。
礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
自信成功，自强成才，自律成长；
芳草有情君当怜，学海无涯我自勤
●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
程颐
●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
邓拓
--夸美纽斯：《大教学论》
--《周恩来选集》
●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧来。
●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
●书犹药也，善读之可以医愚。
●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
●读书以过目成诵为能，最是不济事。
托尔斯泰
何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--戴震：《戴东原先生年谱》
●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
莎士比亚
--苏轼：《东坡文集事略》
--朱熹：《朱子语类大全》
--狄慈根：《辩证法的逻辑》
●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。
刘白羽
●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
爱因斯坦
赵树理
--朱熹：《训学斋规》
●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
--高尔基：《文学书简》
●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
--《韬奋文集》
郑板桥
●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
刘向
●重要的不是知识的`数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
--《培根论说文集》
关于努力读书的名言集合7篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。